寡人之于国也公开课文档.ppt

解释下面加点词语在句中的意思 1.河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内 。 2.邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？ 3.填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。 4.五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。 5.涂有饿莩而不知发。 6.王无罪岁，斯天下之民至焉。 把下面句子翻译成现代汉语 1.则无望民之多于邻国也。 2.申之以孝悌之义。 3.是何异于刺人而杀之，曰“非我也，兵也”? 天时不如地利，地利不如人和。 得道者多助，失道者者寡助。 民为贵，社稷次之，君为轻。 以民为本 仁政 学习目标 1、巩固“凶” “加”“走”“树”“发”等重要文言实词的含义，掌握文中重要的状语后置句。 2 、理解孟子深邃的仁政思想。 3 、欣赏孟子高超的论辩艺术。 背景资料 春秋后期，诸侯间战乱频仍和统治者横征暴敛，导致人口锐减，病员和劳动力极度匮乏。为达富国强兵、开疆拓土、问鼎天下的目的，各诸侯千方百计争夺、吸引和控制人口，以增加劳动力和兵员。同样魏国在梁惠王统治期间连遭秦重创，内忧外患，其极力想扩充兵力，图谋重振雄风。 王之好战残民，与邻国之君无异，故民不至；移民移粟，小惠耳，虽能行之，何益？ 我们再一次体会了孟子以民为本的深邃思想，感受了他为民请命的博大胸怀，这不由得使人想起了当今社会的种种爱民之举，比如退耕还林，比如低保医保，比如义务教育……孟子的治国思想犹如一座高山，历经两千多年岁月风尘的洗礼，依旧巍然耸立。正如一首歌中唱道的：老百姓是地，老百姓是天……是啊，只有把老百姓视为天地，江山才能代代传承！ 作业设计 1 、以“理想的乌托邦”为题，展开想象，扩写《寡人之于国也》第五六两段，500字左右。 2 、背诵全文。 * *