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我心中最好的老师是……
快速浏览课文,思考:
(1)老师是?。
(2)课文一开始有没有写他是一位好老师?
3、读1—4自然段,边读边思考边批注想想:怀特森先生是一个怎样的老师?划出感受深的句子,用一个词来形容。
不用说,我们全都气炸了。这算什么测验?怀特森算哪门子的老师?
不用说,我们全都气炸了。这不算测验。怀特森不算老师。
不用说,我们全都气炸了。这算什么测验?怀特森算哪门子的老师?
4、默读5—8自然段,并思考:怀特森老师是不是最好的老师?用“﹏﹏”划出依据。
怀特森是不是最好的老师呢?
辩论
正方
反方
他希望我们从这个零分中吸取教训,不要让自己的脑子睡大觉,一旦发现问题,就应该立刻指出来。
正是在一个个饶有兴趣又充满刺激的过程中,我们逐渐增长了见识,也逐渐懂得了如何去接近真理。
他让我们知道每一个人都应具有独立思考和独立判断事物真伪的能力了,同时也应该具有怀疑的能力。
不迷信书本、也不要不迷信权威。
在你看来,怀特森先生到底是一位怎样的老师?你喜欢这样的老师吗?为什么?
我爱我师,
我更爱真理!
再见
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