电子校务系统建设情况汇报.ppt

高校信息化建设进展 校长办公室 党委办公室 信 息 中 心 教育信息化 教育信息化是将信息作为教育系统的一种基本构成要素，并在教育的各个领域广泛地利用信息技术，促进教育现代化的过程。教育信息化的过程中应高度重视对教育系统以信息的观点进行信息分析，并在此基础上进行信息技术在教育中的有效应用。 信息网络与基础设施建设； 远程教育与教学资源建设； 教育电子政务； —— 行政部门：电子政务 —— 学校：电子校务 信息化的动力研究 上级机关的指导性意见 高等院校信息化建设发展方向 我校信息化建设的现状与需求 本科教学评估的需要  教育部的指导性意见 教育信息化是国民经济和社会信息化的重要组成部分 ，是教育发展全局中的关键环节 继续加强基础设施建设，完善国家教育信息化平台； 加强信息技术应用，推进多层次、多功能资源开发、整合和共享机制形成，提高教育质量和水平； 教育部有关教育电子政务建设的文件 《教育部办公厅关于加快推进教育系统政务信息化建设的通知》（教厅综[2002]26号）； 《教育部办公厅关于教育电子政务建设的指导意见》（教信息厅〔2003〕1号）； 《教育部办公厅关于以电子传输方式印发教育部简报和内部明电的紧急通知》（教电[2003]206号）； 《教育部办公厅关于印发〈２００３—２００４年度教育电子政务建设实施要点〉的通知》（教信息厅〔2003〕5号 ）； 《教育部办公厅关于开展教育电子政务试点工程建设的通知》 （教信息厅〔2004〕2号） 高校信息化战略研究 大策略看市场，小策略看对手 2003年，“十六大报告”中提出“以信息化带动工业化，以工业化促进信息化”的战略方针。? 从此， “信息化管理” 成为了管理工作的关键组成部分。 对企业而言，信息化建设如火如荼，上ERP是找死，不上ERP是等死便是其生动写照 南京工业大学作为百年老校，百强名校，其人才培养、科学研究必须对信息技术的发展和应用引起足够的重视 高校行业领先者动态 教育部管理信息中心－－教育电子政务的内容与实施 清华大学－－大学资源计划，探讨高校信息化可持续发展模式 北京大学－－以应用为本，推动电子校务 香港大学－－门户网站與信息管理系統的整合 中国科技大学－－公共计算平台的建设与管理 南京大学－－数字南大的建设研究与实践 我校信息化建设的现状及需求 现状 数字化校园的理念深入人心 校园网络遍布，网络结入点多 通过孙传松校长及资产处的着力努力，物理终端较好 计算机与网络应用知识普及 已经初步完成联网硬件基础设施建设，能满足用户访问Cernet和Internet的基本需求 提供基本的域名、邮件服务 主要学院、职能处分别独立建设了自己的宣传性网站，并向外发布信息 我校信息化建设的现状及需求 问题 校园整体信息化建设缺乏统一的规划，不能满足教育部提出的建设信息化校园和电子校务的要求 公共资源欠缺整合，缺乏利用网络办公和信息传递的信任基础（身份、信任、数据传输安全等） 关键数据资源分散存储，运行环境无法保障 服务体系不完备，信息标准不统一，互联互通不畅，信息资源分散，共享程度低； 注重基础设施建设，轻视应用系统建设 我校信息化建设的需求 需求和渴望 我们有让信息资源方便共享的需求 我们有让网络资源充分利用的渴望 我们有简化流程、提高效率的要求 本科教学评估的要求 数字化、生态型、园林式校园生动实践，名副其实。 2005年4月11日校长办公会议决议：加快此项工作（办公自动化建设）进度，由副校长刘伟庆牵头，校办、党办、网络中心组织实施。 领先者的最大公约数 信息化的共性问题： ?1、缺乏统一整体规划、不遵循信息规范标准 ： 不同时期业务系统的，不同格式数据存储，使得资源分散，任务分割，导致信息孤岛，资源共享不便。 2?? 资源与应用建设不足 已有资源尚未有效整合的情况下，急于上新项目，使资源整合矛盾日益突出。服务应用简单贫乏，信息利用广度、深度不够，信息流失严重（信息资产，长期积累、增值开发） 3、美、澳、港等发达国家和地区高校信息化出现困惑： 采用ERP模式，实施困难且成本高； 大量投入，成效达不到预期，投资下降； 由于集成度过高，系统升级非常困难。 4、人员缺乏培训 ? 领先者的最大公约数 理念先导 信息化不仅是工具，更是一种思想； ?