智能电子产品设计与制作单元课程设计24.ppt

智能电子产品设计与制作 ——《智能电子产品设计与制》作第2次课 单位:山东职业学院电气系 教师：郑淑军 一、课程背景 1、班级：应电1131 2、地点：微控制器机房 3、本次任务（6课时）: 制作段码式液晶数据显示器 4、在课程中的位置： 周次 1 2 3 4 5 6 项目 智能温度控制仪人机交互系统设计 智能温度控制器检测系统设计 子项目 1-1：制作数码管计数器 1-2：制作段码式液晶数据显示器 1-3：设计LCD综合信息显示屏 2-1：温度检测 2-2：AD转换 任务 1.1.1使用开发板，读取按键状态。能够实现一键一仪和一键多义程序的设计 1.1.2使用四个按键实现功能设定及数据显示 1.2.1使用HT1621驱动段码式液晶显示器显1.2.2通过按键控制显示的内容 1.3.1使用字符型LCD显示一行字符 1.3.2 LCD人机交互系统设计 2.1.1使用DS18B20实现温度检测 2.1.2使用热电偶实现温度到电压的转换 2.1.3使用热电偶实现温度到电压的转换 2.2.1实现基于ADC0809和铂电阻的数字温度显示器 2.2.2实现基于ADS1100和热电偶的数字温度显示器 能力目标 能编写简单的键盘输入和显示程序，会开发软件的调试功能。 能使用段码式LCD显示数据。 能够使用汉字液晶显示数据、会编写菜单程序。 通过不同的传感器实现温度的检测，会根据功能要求选择传感器。 使用AD转换器检测温度等模拟量、会处理显示检测数据； 知识目标 掌握按键功能设定程序设计方法、数码管显示数据程序设计方法。 掌握使用单片机和HT1621驱动LCD的方法。 了解LCD显示知识； 基于运放的模拟量调理电路设计；根据传感器不同选择合适的放大器电路 掌握AD转换器接口电路的设计和计算 考核 一、课程背景 5、单元教学目标 1）知道段码式LCD的驱动原理； 2）掌握段码式驱动电路的设计； 3）熟悉常用的LCD驱动芯片的使用方法。 素质目标 能力目标 1）能够使用段码式LCD显示数据； 2）能够通过按键输入数据、调整数据等操作。 3）能编写LCD驱动程序。 1）培养学生电路设计中分析问题的能力； 2）通过学生分组、小组各成员协作完成电路连接和编写程序任务来培养学生的交往沟通能力和团队合作精神。 知识目标 一、课程背景 6、任务设计 编号 名称 结果 检验标准 1 使用HT1621驱动段码式液晶显示器显15min） 绘出电路原理图； 完成电路的连接； 编写驱动程序显示数据。 1、原理图绘制正确，合理； 2、接线正确； 3、驱动程序工作正常。 2 通过按键控制显示的内容（10min） 编写程序实现通过按键显示特定的数据。 1显示正常，按下按键完成设计的动作（实际按键按下产生的动作小组自定义）。 一、课程背景 7、单元实施的步骤 TEXT TEXT TEXT 任务引入 计划决策 任务实施 检查 错误分析 TEXT TEXT 作业 检查 总结 任务再实施 15min 20min 110min 20min 20min 65min 15min 5min 现在开始上课！ 今天的任务： 制作段码式液晶数据显示器 1、液晶显示器（Liquid crystal display）显2、通过按键调整显示内容 任务引入 计划、决策 任务实施 检查 错误分析 任务再实施 作业 检查、总结 任务一情景：选择合适的微控制器（Micro controller）模块和液晶模块编程实现显示数任务二情景：在情景1的基础上选择合适的按键模块，连线并编程实现通过按键调整显示的数据。 任务引入 计划、决策 任务实施 检查 错误分析 任务再实施 作业 检查、总结 资料1：微控制器MEGA8数据手册（中文、英文） 资料2：微控制器MSP430数据手册（英文） 资料3：微控制器AT89S51数据手册（英文） 资料4：液晶驱动芯片HT1621数据手册（中文） 资料5：液晶模块引脚连接示意图 任务引入 计划、决策 任务实施 检查 错误分析 任务再实施 作业 检查、总结 任务引入 计划、决策 任务实施 检查 错误分析 任务再实施 作业 检查、总结 各小组检查供电、设备状态是否良好，工具、资料是否齐全。 小组讨论、确定实施方案、教师指导 （主要确定微控制器模块，液晶模块，编程环境等） 任务引入 计划、决策 任务实施 检查 错误分析 任务再实施 作业 检查、总结 任务引入 计划、决策 任务实施 检查 错误分析 任务再实施 作业 检查、总结 教师巡查，小组自查，注重过程考核 任务引入 计划、决策 任务实施 检查 错误分析 任务再实施 作业 检查、总结 + 小组成员互