水平一 二年级 弟一学期排球游戏设计方案.doc

水平一 二年级 第一学期“排球游戏”设计方案 一、水平一（二年级）“排球游戏”设计思路： 本阶段根据学生特点合理安排教学内容，针对学生的运动水平、认知水平、体育运动基本能力，安排学生做游戏。通过小游戏练习，集中学生注意力，调动学生的学习情绪。学生在教师的带领下进行了各种技能动作练习，学会自主体会动作，掌握动作要点，学会动作方法，掌握动作要领，在合作伙伴的协调配合下了解颠球、抛球、接球等动作的全过程。初步学会游戏方法，掌握动作的难点，学会力量的控制能力，使学生在日常生活中能掌握做事的尺度，采用“一物多用”的原则，提高学生的练习兴趣，分解练习与完整练习相结合，自主练习与集体练习相结合，个人练习与小组练习相结合，学生不断探索与思考问题的能力，学生在游戏过程中能全身心投入到活动中，积极锻炼身体，体验成功乐趣，达到事半功倍的学习效果。 二、水平一（二年级） “排球游戏” 学期计划： 意义特点 通过小游戏练习，集中学生注意力，调动学生的学习情绪。学生在教师的带领下进行了各种技能动作练习，学会自主体会动作，掌握动作要点，学会动作方法，掌握动作要领，在合作伙伴的协调配合下了解颠球、抛球、接球等动作的全过程。 教学策略 采用“一物多用”的原则，提高学生的练习兴趣，分解练习与完整练习相结合，自主练习与集体练习相结合，个人练习与小组练习相结合，学生不断探索与思考问题的能力。 达成的总 学习目标 培养与锻炼学生良好的心理素质；?培养勤奋、助人、拼搏的优秀品质；培养人的信息意识、提高配合及应变能力； 游戏 游戏目的 游戏内容 场地、器材 游戏一 发展学生快速起动，折回奔跑和抛接球的能力。 高抛快跑 1、在场地上画一条直线为起点线、排球若干个。 2、小皮球两个分别装在网兜内，各系上一条2.5米长的松紧带。画一个直径为6米的圆圈。 3、排球2个，体操棒2根，实心球12个。在场地上画一条起点线，距起点线10米处各画两个直径为2米的圆，两圆之间相距4米。在圆圈上分别摆上6个实心球。 4、栏架4个，分别扣放在限制线和中线上（各2个）。 5、场地：两条 HYPERLINK /lemma/ShowInnerLink.htm?lemmaId=5012266ss_c=ssc.citiao.link \t /_blank 皮筋分别拴在排球柱上，拉到底线，与边线平行。皮筋离地50～60厘米。准备：排球场一个、 HYPERLINK /lemma/ShowInnerLink.htm?lemmaIds_c=ssc.citiao.link \t /_blank 橡皮筋一条。 游戏二 提高学生快速奔跑的能力和身体的灵巧性。 钓鱼游戏 游戏三 培养学生的灵敏素质，提高手腕的灵活性和控制球的能力。 拨球绕圈 游戏四 提高学生重心高低转换的能力。 钻栏架赛 游戏五 提高学生重心上下转换的能力。 二跳二钻赛 三、水平一（二年级） “排球游戏” 具体方法： 【游戏一】：游戏的进行： 教师可将学生分成人数相等的若干组，各成纵队面对起点线站在线后2米处。各组排头持球站在起点线上，彼此间隔3米，做好向上高抛球和向前跑的姿势。 游戏开始，各组排尾站在起点线前适当位置，做好记录标志的准备。当教师发令后，各组排头用力将球垂直向上抛起后，迅速向前跑，在球落地前转身跑回原处接住球后， 到排尾的位置替换其做标志。当排头向前跑至转身折回时，排尾在折回点上做一标志(在 上画一道线即可)。其余同学照同样方法依次轮流进行抛接球和记录工作，最后以谁跑的 距起点线远，并能将球接住的同学为胜。 　　游戏规则： 　　1抛接球必须站在起点线后。 　　2抛球方法不限，但必须直接将球接住，否则算失误。 　　3充作标志的学生必须认真负责。 　　教法建议： 　　1此游戏可改为成队比赛，即在距起点适当的距离处画一条折返线。抛球后往返跑将球接住者为本队得1分，以累积得分多的队为胜。 　　2此游戏要着重强调抛接球成功方为有效，否则只顾跑远而接不住球，就达不到预期目的，也不计得分。 【游戏二】：方法：选出两名游戏者持球站在圆外当钓鱼者，其他游戏者分散在圆内当鱼。教师发令后，鱼在圆内自由活动，圆外的钓鱼者将系有松紧带的球触及圆内的鱼，凡被触到的鱼都要自觉退到圈外，然后钓鱼者用球去触及其他的鱼。在规定的时间内另换两人为钓鱼者，游戏继续进行。 规则：1、钓鱼者必须拉紧松紧带，如果松紧带脱手，球触及到鱼则无效。 圆内的鱼不允许跑到圈外，否则判失败。 教学建议：鼓励学生做各种滑稽挑衅的动作，以提高游戏的趣味性和提高学生参与的兴趣。 【游戏三】：方法：把游戏者分成人数相等的两队，面对圆成纵队站在起跑线后。各队第一人手持一根体操棒，起跑线前各放一个排球。教师发令后，和队第一人用棒拨球前进，到圆圈处逐个绕过实心球，返回起