关于合作修改在提高高中学生英语写作能力方面的作用的研究-学科教学(英语)专业论文.docx

2) 2) 合作修改能否帮助学生提高写作技能? 3) 合作修改能否发展学生的合作技能? 100名来自大兴一中的高二文科班的学生参加了此次实验。实验 持续了三个月，四种研究工具应用于本研究：实验前后用来调查学生 对英语写作看法的问卷；实验前后的写作测试成绩。分析研究数据发 现：1)合作修改的教学方法能够促进学生的习作信心；2)合作修 改的教学方法能够帮助提高学生的写作技能；3)合作修改的教学方 法能够帮助创设和谐的学习氛围和环境，让学生体会到合作的乐趣并 乐于合作。 作者将合作修改的理论引入教学实践，目的在于在相对滞后的写 作教学领域中寻找并尝试一种有益的教学方式。实践证明，该方法在 写作教学上有比较好的效果。作者愿以此为契机，继续开展一系列的 有关英语教学的实践和研究工作。作者更期望本研究能为高中英语教 师在写作教学方面有一些启示，并促使这一教学方法在越来越多的教 学实践中得到改进。 关键词： 合作学习 过程写作 合作修改 AbstractFor Abstract For most setlior hi曲school students，、谢ting is regardcd鹳the most difIicult task锄ong aIlthefollrl锄guageI【ills．Illa survey conductedillthewIiter’s class鹅 well．More m纽60 out of l∞smd％ts put writing at the丘rst行Iree pjaces． The new cl耐cul啪for selliorh鼬En百ish teaclling published锄d put into practice iIl 2003，conlpared with tlle ver：；ion in 1993，1ayS out more spcc语c锄d detailcd r。quiremerl协in tcaclling aIld leaming writiIlg．The m勾or changes，or the inlprovelnents call be跚rIlIllarizcd硒follows．First，me style ranges arc诵dencd． Besides the namtive stories，stIldcnts arc supposed tD丘ll in f如ns，rewrite plays， exprcss a婚lmentathe ide鹤，etc．Second，the rcquircmellts for writing skills are improvcd嬲weu．More anention should be paid to cohercllce，uIlity’lo百c，sentcnce v耐ety，word choice，仃哪itioll’etc．The 1ast，but∞t the le勰t，is that rcVision，。dition aIld evaluation are for the first tiIIle listed as impona咀t strate舀鼯in leanling锄d tcaclling writing． R嚣sul ciI蝎form the highcr唧i碍ment8 in curricul咖，the∞unt ofwfiting in me National Matriculation E心ish Test(NMET)h鸽been raised丘Dm 25 of 150 (1993-2001)to 35 ofl50(2002 llIltil now)．The∞o心scale is rcviscd勰well C鲫trast to也e iInprovcd requiremerl馏in both tc ac：}ling cllrricuIum锄d the NMET’teachers in senior higll school have∞t acquired adequate strate百es in teaclling writing．nlis problem also conf如幽me w—ter alld hcr colleagues，who arc worldnginakey schoolinⅡ坞suburbsinBeijing． B弱ed on曲eori％of cooperative leanling卸d feVisi锄，peer revision is becoming becoming more趾d more popular witll writing tcache墙an oVer the world．The w—t