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* 你们去干什么? 我们一起去上语文课吧! 契诃夫 回忆 信 叙述 (1)凡卡为什么给爷爷写信,希望爷爷带他回村子? (2)凡卡在写信中所回忆到什么? (3)凡卡写的这封信,爷爷能收得到吗?为什么? 学习任务 学习文中写信的内容 (文3、8、10、11、12、15节) 讨论:凡卡在信中讲了哪几件事?说明他是个怎样的孩子? 1、问候爷爷,表明思念。 2、痛苦的学徒生活。 3、乞求回家,介绍莫斯科见闻。 4、哀求爷爷、问候朋友。 重点学习:痛苦的学徒生活 挨打——揪、拖、揍、戳、打 非 挨饿——一点儿面包、稀粥 人 挨冻——睡在过道里、没有鞋 生 没法睡——一……就…… 活 学习文中回忆的部分 (4、5、6、13、14节) 思考讨论:凡卡在写信的同时还插进去回忆内容?作者这么写的目的是什么? 爷爷守夜 与痛苦的学徒生活对比 乡村雪夜 以欢乐反衬凡卡的凄苦 和爷爷砍圣诞树 学习文章最后一部分 1、凡卡的信爷爷能收到吗? 为什么? 2、凡卡自己知道寄信的结果吗?如果你在场,你准备怎么帮他? 总结本文的写作手法: 一、领悟文章将作者叙述、信的内容和回忆结合在一起的表达方法 。 二、对比的描写,反衬凡卡的凄苦。 三、插叙的手法,读来自然、流畅。 *
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