普通话培训教案弟四讲.doc

第四讲 　声调和音变 第一节 声调 一、教学目的与要求 掌握普通话声调的性质和作用、调值和调类，并发准每一个声调。 课时安排：2学时 二、教学重点与难点 声调辩正 三、教学环境与教具准备 教学环境：多媒体教室 教具准备：多媒体教室教学课件 四、教学过程 （一）、声调的性质 声调是什么？声调就是贯穿于整个音节的高低升降。 声调的性质是由音高决定的，也就是说，声调的本质特征是音高。音高的变化又是由人在发音时控制声带的松紧决定的。 声调的变化有两个特点：一是声调的音高是相对的：二是声调的高低升降变化是滑动的，不是跳动的。 （二）调值和调类 1、调值 调值的描写和标记：五度制坐标和五度制调符（见概说部分）。 汉语的调值的基本类型：平、升、曲、降。 ２、调类 给每个调类定下一个名称就是调名。 普通话的调值调类：普通话有四种基本调值（单音节的调值），因而有四个调类。它们分别叫做：阴平、阳平、上声、去声。分别标记如下：有区别意义作用的音高变化。 调类 调类 调值 调型 调号 第一声 阴平 55 高平 ˉ 第二声 阳平 35 中升 ˊ 第三声 上声 2114 降升 ˇ 第四声 去声 51 全降 ˋ （三） 调值练习 阴阳上去 坚持改进　jiān chí　 gǎi　jìn 中华伟大　zhōng huá　 wěi dà 千锤百炼　qiān chuí bǎi liàn 光明磊落　guāng míng lěi luò 花红柳绿　huā　 hóng liǔ　lǜ 去上阳阴 破釜沉舟　 pò fǔ chén zhōu 调虎离山　diào hǔ lí　 shān 弄巧成拙　nòng qiǎo chéng zhuō 信以为真　xìn　 yǐ　 wéi zhēn 妙手回春　miào shǒu huí chūn 异口同声　yì kǒu tóng shēng 阴平与阳平对比练习 欺qī人—旗qí人 呼hū喊—胡hú喊 知zhī道—直zhí道 掰bāi开—白bái开 包bāo子—雹báo子 大锅ɡuō—大国ɡuó 拍pāi球—排pái球 窗chuānɡ帘—床chuánɡ帘 大哥ɡē—大格ɡé 抽chōu丝—愁chóu思 小蛙wā—小娃wá 大川chuān—大船chuán 放青qīnɡ—放晴qínɡ 开初chū—开除chú 抹mā布—麻má布 猎枪qiānɡ—列强qiánɡ 阳平与去声对比练习： 大麻má—大骂mà 小格ɡé—小个ɡè 正直zhí—政治zhì 发愁chóu—发臭chòu 布娃wá—布袜wà 斗奇qí—斗气qì 同情qínɡ—同庆qìnɡ 荆棘jí—-经纪jì 白bái军—败bài军 肥féi料—废fèi料 协xié议—谢xiè意 凡fán人—犯fàn人 钱qián款—欠qiàn款 阳平与上声对比练习： 好麻má— 好马mǎ 土肥féi— 土匪fěi 战国ɡuó —战果ɡuǒ 小乔qiáo—小巧qiǎo 返回huí— 反悔huǐ 老胡hú— 老虎hǔ 牧童tónɡ—木桶tǒnɡ 大学xué—大雪xuě 直zhí绳— 纸zhǐ绳 洋yánɡ油—仰yǎnɡ游 琴qín室— 寝qǐn室 情qínɡ调—请qǐnɡ调 骑qí马— 起qǐ码 油yóu井—有yǒu井 作业 复习思考题： 1.声调的性质如何？举例说明声调的作用。 2.调值和调类是不是一对一的关系？举例说明。 第二节 音变 一、教学目的与要求 掌握普通话常见的音变:变调、 轻声、儿化、语气词“啊”音变 二、教学重点与难点 轻声、儿化 三、教学环境与教具准备 教学环境：多媒体教室 教具准备：多媒体教室教学课件 课时安排：2学时 四、教学过程 普通话音变主要有： 一、变调 二、轻声 三、儿化 四、语气词“啊”的变读 一、变调 （一）上声的变调 （二）?°一?±、?°不?±的变调 （三）形容词AA儿的变调 （一）上声的变调  上声只有在单念或处在词语、句子的末尾时才有可能读原调，在阴平、阳平、上声、去声前都会产生变调。 　　　　 （一）上声的变调 1、上声在非上声（阴平、阳平、去声、轻声）前读半上，调值为211。 上声+阴平 北方běifān