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6.梅花魂 谭凯琦制作 一、素质教育目标 (一)知识教学点 1.新词:训斥、玷污、郑重、眷恋、颇负盛名。 2.重点段:第2自然段、第13自然段。 (二)能力教学点 1.理解课文内容,体会华侨老人眷恋祖国的思想感情。 2.懂得梅花的高尚品格,学习这种品格。 3.学习课文“前后照应、首尾连贯”的特点。 4.有感情地朗读课文。 (三)德育渗透点 教育学生学习梅花的高尚品格,增强热爱祖国的思想感情。 (一)理解外祖父爱梅花,并在爱梅花中寄托了爱祖国的思想感情是本文重点,也是难点,主要通过分析重点段第2和13自然段,有感情地反复朗读来解决。 (二)“前后照应、首尾连贯”是本文重点训练项目,主要通过勾画前后照应的句子,反复朗读来解决。 (一)勾画重点句段,体会华侨老人眷恋祖国的思想感情。 (二)查字典、联系上下文自学生字、新词,完成课后练习题。 (三)讨论分段,归纳段意、中心思想。 (四)有感情地朗读课文。 (五)完成课堂练习。 四、教学过程 (一)明确目标 1.解决生字、新词,通读课文。 2.理清脉络,概括段意。 3.了解本文的主要内容。 (二)整体感知 本文通过写身在异国的华侨老人对梅花的喜爱,反映了他对祖国深深地眷恋,表露了一位华侨老人的中国心。 (三)目标完成过程 1.激趣导入,板书课题。 出示幻灯片(梅花图),教师指导观察并提问:同学们,你见过梅花吗?你能简要说说梅花的品格吗?(梅花,主要有红、白两种颜色,花分五瓣,香味很浓。特别是它在万花凋零的初春时节开放,深受人们的喜爱。梅花不畏严寒、不怕风欺雪压,它顶天立地,不肯低头折节。)今天我们学习“梅花魂”这篇自读课文。板书课题,说说“魂”是什么意思?(“魂”是指迷信的人认为附在人的躯体上作为主宰的一种非物质的东西,灵魂离开躯体后人即死亡。本文中的“魂”是指崇高的精神。)梅花虽是有名的花,但为什么说”梅花魂”呢?读读课文,就知道了。 五.指名读课文,解决生字、新词。 训斥:训诫和斥责。玷污:弄脏。郑重:严肃认真。眷恋:对自己喜爱的地方深深地留恋。颇负盛名:颇,相当地。负,享有。盛 名,很大的名望。颇负盛名,有很大的名望。 六、完成作业 1.在( )里填上合适的词语。 1.冷艳的( ) 2.( )的品格 3.冰凉的() 4.( )的灵魂 5.慈祥的( ) 6.( )的骨气 7.隆冬的( ) 8.( )的秉性 1.梅花 2.崇高 3.泪珠 4.高尚 5.外公 6.梅花 7.天气 8.梅花 梅花图片 * * * * * * * * * * * * * * * * * *
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