人教版三年级下册桂林山水课件模板.ppt

; “桂林”位于广西壮族自治区的东北部，因其风景秀丽而享有“桂林山水甲天下”的美誉。 桂林的山一座座拔地而起、奇峰罗列、色彩明丽；桂林的水清澈见底，似明镜、像翡翠。这样的山水交相辉映，构成了一幅绵延千里的绝妙画卷。让我们随着作者一起做一次愉快的旅行吧！;; 陈淼,男,1927-1981,汉族。辽宁大连人。中共党员。1949年毕业于华北联大文艺学院文学系研究生部。历任全国文协创作员。中央文学研究所教务所秘书，研究员。中国作家协会秘书室主任，鞍钢党委组织部副部长，鞍山市文联副主席，中国作家协会辽宁分会专业作家。1950年开始发表作品。1952年加入中国作家协会。 著有散文集《早晨集》、《春雨集》，中篇小说《劳动姻缘》，短篇集《炼钢工人》、《红榜的故事》，话剧剧本《红旗歌》(合作)等。;;无瑕 　　翡翠 　 　荡漾 ;2.桂林山水;请同学们按下列要求自学课文;1、理解“桂林山水甲天下”中“甲天下”的意义。;[唐] 杜甫 风景宜人处，：“独桂林”。;桂林山水甲天下 甲：第一 甲天下：天下第一 桂林山水，天下第一;想一想：桂林的水到底是怎么样的一幅美景? ;自由朗读第二自然段，回答问题： 1.用“ ”划出描写漓江水的特点的句子。 2.圈出 最能体现漓江水特点的字。 3.课文运用了哪些修辞手法来描写漓江水的特点？;我看见过波澜壮阔的大海;玩赏过水平如镜的西湖;却从没有见过漓江这样的水;品读句子，回答问题： 1、作者用什么地方的水跟漓江的水作比较？为什么？ 2、这句话中哪一个字最能说明漓江的水有独特之美？ 我看见过波澜壮阔的大海，欣赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。 ; 我看过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。;填空 ： 我看见过（ ）的大海，玩赏过（ ）的西湖，却从没看见过漓江这样的水。 想想课文写漓江水为什么要写这些著名的山水？;想一想：漓江水的特点;漓江的水;漓江的水真静啊，;漓江的水真清啊，;漓江的水真绿啊，; 漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动; 漓江的水真清啊,清得可??看见江底的沙石; 漓江的水真绿啊 ,绿得仿佛是一块无暇的翡翠; ; 排比是一种修辞手法，利用 三个或三个以上意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组或句子并排，达到一种加强语势的效果。;比较句子：;啊，静得让我感觉不到它在流动； 啊，清得可以看见江底的沙石； 啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。;桂林的水;照样子，把句子写完整。 例：漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。;发挥想象：桂林的山到底是怎能样的 一幅美景; ;;我攀登过峰峦雄伟的泰山;浏览过红叶似火的香山，;却从没看见过桂林这一带的山;桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连.;像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千;这句话主要写　　　　　　。句子中把　比作　　 、 、 。 　　;桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；;这句话主要写　　　　　　。句子中把　　　比作　　、　　。;险; 桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人,像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好象一不小心就会栽倒下来。 ; 桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象,像骆驼奇峰罗列，形态万千； 桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽,倒映水中； 桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会载倒下来。;老人，骆驼，大象;我攀登过峰峦雄伟的泰山;游览过红叶似火的香山;却没有看见过桂林这一带的山; 我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林一带的山。; 课文的第二段用 和 来跟漓江的水作比较，是为了突出漓江水 、 、 的特点。课文第三段又用 和 跟桂林的山作比较，是为了突出桂林的山 、 、 的特点。 作者在介绍这些特点时都用了 句式。; 课文的第二段用大海和西湖来跟漓江的水作比较，是为了突出漓江水静、清、绿的特点。课文第三段又用泰山和香山跟桂林的山作比较，是为了突出桂林的山奇、秀、险的特点。 作者在介绍这些特点时都用了 排比句式。;把最能表达作者观赏桂林山水感受的句子找出来。; 这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映的山，再加上空中