如何运用比喻为文章增色综述.pptVIP

关于比喻 咏柳 贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。 高高的柳树像碧玉装扮成的美女一样，袅娜多姿，千万枝柳条像她那绿色的丝带。你可知这细嫩的柳叶是谁剪裁的吗？就是那锋利如剪刀的二月春风啊！ 如何比喻 可从形状、大小、颜色、姿态、轻重、程度、精神内涵等角度进行比喻。 白云——帽子 缺点——面孔 老师——手电筒 我们——电脑 1、白云是青山的帽子。 2、人的缺点就像自己的面孔，没有镜子，自 己永远也看不见。 3、最好的老师不是喋喋不休的放音机，而是默默无闻的手电筒。只有在你陷入黑暗向他求助时，他才亮一下。 4、在学校，我们就是一台台只有复制、粘贴、保存这三个功能的电脑。 秋天——斑马 蝌蚪——棉花 船长——骆驼 麦子——菩萨 希望——岩石 1、今晚月黑风高，五彩斑斓的秋天一下子成了非洲的斑马，除了黑和白，再也看不见别的颜色。 2、小蝌蚪们的身体，就像柔软的棉花，一点坚硬的棱角和鳞片都没有，快活地在水里摇来摇去。 3、作为一名船长，有时候就得像骆驼一样，除了任劳任怨，还要临危不惧、坚忍不拔！ 4、麦子都有一颗菩萨的心肠，默默地开花，默默地结果，默默地让人磨成面，做成馒头就白白胖胖，做成面条就瘦瘦长长。只讲奉献，不讲形象。 5、希望就像裸露的岩石，只有足够坚硬，才能经得起风吹雨打。 下列词语为比喻句中抽取的词汇，请同学们发挥想象力，将下列事物联系在一起造出精彩的比喻句。 树——尊严 灰雀——杨桃 山雨——草虫 星星——梅花 兵马俑——泉水 长江——梦幻 翠竹——大海 书架——太阳 种子——歌声 沙漠——葬礼 月光——昆虫 （拐弯比较大的比喻，注意要多加几句话，好自圆其说） 《心经》中有一句话：无眼耳鼻舌身意，无色声香味触法。六根对应六尘。即眼根看到的即为色，不要把色理解成颜色，而是眼睛看到的物体的大小、形状、颜色等称为色；耳根听到的即为声；鼻子闻到的即为香，当然这也不只是香味，是一切气味。舌头尝到的即为味，身体感受到的即为触。意识想到的即为法。当然，这不是佛经里的本意，用六根六尘之说，只是假借而已。 ?? 那么我们用现在的科学名词来说的话，就是五觉一识，即：视觉 、听觉 、嗅觉 、味觉、 触觉和意识。 ?? 用六根也好六尘也罢，还是用五觉一意识也成。我们要搞清一个道理，那就是，我们在是在用这些来感知和认识世界的。好比一个桔子，它的形状，颜色，大小我们是用眼来感识的，它的气味我们是用鼻子来感觉的，它的味道口感，我们是用舌头来感受的。它落地的声音，是我们用耳朵来感受的。它的质地纹理、以及温度、粘度，我们是用触觉来感受的。最后，它象什么？如同什么？仿佛什么？好比什么？是我们用意识来认识的。 现在很多同学，写东西往往只会从色的角度入手。所以就犯了写不多，写不生动，写不灵活的毛病。?六尘六根之说，就是打开了一个法门，开拓了一个思路。一个东西，一个事物，一个情景，可以通过它的样子，气味，声音，味道，触觉和想象来写。这样写，无不生动。比如，我们描写雪花。 我们说雪花是白色的，是六角形的。这些孩子大多都会。因为这是用色法。但我们可以不可以用“声”“香”“味”“触”“法”呢？ 声法：雪花，一片一片飞落了下来，仿如一首妙曼的乐曲从天下传来。还可以写成：雪花飘过，阵阵沙沙，不知是风声，还是雪声，抑或，是我内心的发出的声响？我的眼前没有雪，但我是在听雪。听雪的妙界，竟然如此！ ? 香法：雪花，一片片落下来，我深作一口呼吸，贪婪的就象把整个雪的世界吞进胸肺一般。那是一种凉凉的，湿湿的，沁人心脾和肤肌的舒畅。吸进去的是空灵，吐出来的的所有的烦恼。这雪，难道就是天上的气息？ ? 味法：如果你有雅趣，捻一小团雪花，放入嘴里，用舌蕾感觉，用意念品尝，你会觉得，有一种比奶香更纯静，，比起糖甜更清沏的味道，那是一种洗涤人灵魂、不知不觉你便与自然混为一体的味道。 ? 触法：小心翼翼的黏起一叶雪花，雪花仿佛精灵，没有重量，你能感受到它，却永远也捕捉不到它，让它出现在你的眼前。当你的手轻轻的捧起它的时候，雪花，却幻化成了一滴水。透明，晶莹。 意法：雪花，漫天的雪花，一定是天上的神女普洒人间的鲜花吧？一定是宇宙之神突发慷慨，大把大把的把星星扔到凡尘吧？那银装素裹，真如天堂一般的圣洁，如天堂一般神奇。因为只有仙神才可能用如此神功——用一种颜