布洛赫走进社会认知历史.PDF

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2019-04-12 发布于湖北
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27 2 2011 6 Vol.27 No.2 Jun.20 11 JO URNAL OF HEZHO U UNIVERSIT Y 走进社会　认知历史 ———本科历史献教学初探:从学科发展到教学方法论 ( 　, 　　530023) [　] 从历史学走向与实证研究相结合的变革趋势出发, 强调高校史学教育应重视培养学生的“历史感”。由此倡导在历史献学的教学中融入社区实地调查研究的理论及方法, 在带领学生学习搜集、记录、整理并尝试理解不同性质、载体及立场的史料的实地教学中, 引导学生切实认识到历史载体及历史记录方式的多样性、丰富性和生动性, 加深学生对历史与现实、过去与现在、自我与他人等方面的体验和认知。 [] 历史感;实地调查;史料搜集 []K063 　[]A 　[]1673 -8861(2011)02 -0075 -04 　　,21 、、 ,, “”。 , , 、 , ,、、。, 。 , , ,、、、、、、、、, ,。20 20 、、 [3]92 “”, , 、、 ;, 60 。: 、、 , 、“” , ,“ [1]9-10 [4]9 。, ”、“” , , , , , [2]36-37 。,20 、、、、、、、。。、、 , ,、 , 。“ 　[] 2011-05 -20 　[] 覃慧宁(1979-), 女, 壮族, 广西宜州人, 广西民族大学民族学与社会学学院讲师。主要研究方向:民间历史、传统化及艺术。　[] 2009 年广西民族大学高等教育教学改革工程立项课题(2009A 07 )。 — 75 — 27 2 2011 6 Vol.27 No.2 Jun.20 11 JO URNAL OF HEZHO U UNIVERSIT Y ”, , [1]12-13 。。, 19 20 , “”。 , , 20 ,“” , 、。 , 。 [5] 。 · , “” , “ , , [4]37 , 。” , “” 。。, , “