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三、程序填空题
导读:在程序填空题中,已经给出了程序的主干,读者首先要理解程序的思路,
再选择正确的内容填入空白处, 使程序完成既定的功能。 这类习题的设计就是要
引导读者逐步掌握编程的方法。 本节习题的难度适中, 可能有些典型的程序在课
堂上已经有所接触, 读者一定要独立完成它, 这样就可以逐步提高自己的编程能
力。在程序设计语言学习的中期, 读者对程序设计已经有了初步的了解, 而自己
编写程序又不知从何处入手, 此时解答此类题目可以避免盲目性, 从而提高学习
的效率。
【3.1 】下面程序的功能是不用第三个变量,实现两个数的对调操作。
#include stdio.h
main()
{ int a,b ;
scanf(%d%d,a,b) ;
printf(a=%d,b=%d\n,a,b) ;
a= ① ;
b= ② ;
a= ③ ;
printf(a=%d,b=%d\n,a,b) ;
}
2 2 2 2 2
【3.2 】下面程序的功能是根据近似公式: π/6 ≈ 1/1 +1/2 +1/3 + …… +1/n ,
求 π 值。
#include math.h
double pi(long n)
{ double s=0.0 ;
long i ;
for(i=1 ;i=n ;i++)
s=s+ ① ;
return( ② ) ;
}
【3.3 】下面的程序的功能是求一维数组中的最小元素。
findmin(int *s,int t,int *k)
{ int p ;
for(p=0,*k=p ;pt ;p++)
if(s[p]s[*k])
① ;
}
main()
{ int a[10],i,*k=i ;
for(i=0 ;i10 ;i++)
scanf(%d,a[i]) ;
findmin(a,10,k) ;
printf(%d,%d\n,*k,a[*k]) ;
}
【3.4 】下面程序的功能是计算 1-3+5- 7+ …… -99+101 的值。
main()
{ int i,t=1,s=0 ;
for(i=1 ;i=101 ;i+=2)
{ ① ;
s=s+t ;
② ;
}
printf(%d\n,s) ;
}
【3.5 】有以下程序段:
s=1.0 ;
for(k=1 ;k=n;k++)
s=s+1.0/(k*(k+1)) ;
printf(%f\n,s) ;
填空完成下述程序,使之与上述程序的功能完全相同。
s=0.0 ;
① ;
k=0;
do
{ s=s+d ;
② ;
d=1.0/(k*(k+1)) ;
}while( ③ ) ;
printf(%f\n,s) ;
【3.6 】下面程序的功能是从键盘上输入若干学生的学习成绩,统计并输出最高
成绩和最低成绩,当输入为负数时结束输入。
main()
{ float x,amax,amin ;
scanf(%f,x) ;
amax=x;
amin=x;
while( ① )
{ if(xamax) amax=x ;
if( ② ) amin=x ;
scanf(%f,x) ;
}
printf(\namax=%f\namin=%f\n,amax,amin) ;
}
【3.7 】下面程序的功能是将形参 x 的值转换为二进制数,所得的二进制数放在
一个一维数组中返回,二进制数的最低位放在下标为 0 的元素中。
fun(int x,int b[])
{ int k=0,r ;
do
{ r=x% ① ;
b[k++]=r ;
x/= ② ;
}while(x) ;
}
【3.
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