学习,是一条漫长道路.PDF

学习，是一条漫长的道路 我在Java 1.0正式问世前就开始学习Java，这么多年过去了，到现在我的Java学习历程还没有 停过。我阅读原文书，研究原始码，撰写程序，自认为走得扎实，不奢望一步登天。像我这样 老式的学习方式，显然和现在的快餐主义背道而驰。从许多读者的来信和学生的反应中，我发 现大多数的人对于Java 的学习历程都差不多是：因为公司需要使用Java来进行服务器的计画， 所以急急忙忙地学习Java 语言，然后就开始使用J2EE的API，开始写起程序来了。如此急就 章的学习方式，程序员基础能力根本就不够，对于对象导向精髓不能掌握，对于Java语言内部 的运作机制毫无所悉，对API 的整体连贯性懵懵懂懂。 当然，我们也不好因此责怪程序员，毕竟软件技术变动得太快。公司不可能给程序员足够的训 练之后才开始做计画。程序员一下子被指派使用A 技术，还没弄懂A 技术是怎么回事，又被指 派使用B 技术，而且都是缝缝补补的方式边学边用，每次都像是全新的开始，遑论技术能量的 累积。 我很庆幸的是，我不太有这样的困扰。因为我是资讯工程系出身（而且我大学时上课一向很认 真），所以理论基础稳固，学习新技术对我来说不是难事。我就读大学时，周遭许多同学都瞧不 起数据结构、程序语言、操作系统这些所谓「学院派」的课程，以为这些课程一点都不实用。 他们认为到了外面公司，这些信息科系所学的一切都派不上用场，「只要会Visual Basic 和数据 库就够了」。这种偏差的心态，恐怕会使得他们在知识经济时代吃足了苦头。 另外还有一派同学很瞧不起程序设计工作，他们告诉我，像我这样会写程序的人，未来进了社 会「还不是被他们这些走管理的人踩在脚下」。所以，他们很轻忽理工课程的学习，甚至还有人 相当热衷「成功学」，认为这是迈向成功的快捷方式，却因此把学校的课业弃之不顾。我不敢相 信有人竟然如此地本末倒置。 前一类的人太过于短视近利，后一类的人太过于好高骛远。我一直很不能理解这些人的想法为 什么会这样，或许是因为社会环境的风气使然。我很庆幸我到目前还没被社会的大染缸给玷污 了（最好这辈子都不要）。我不认为我的学习方式是一种典范，但是一路走来，倒也颇有进展。 许多读者来信问我的学习历程，虽然我个人的学习方式不见得适用于每个人，但或许还有一些 参考价值（特别是对于那些有志进入信息行业的年轻学子），我想透过本文简短地叙述一下。 我一向是采用先深后广（也称为Bottom-Up，Deep-First）的学习方式。比方说，当我在学A 技 术的时候，学到一半发现需要B技术的基础，我会到书局找出一两本B 技术的书，然后把A先 搁着，开始看起B 技术的书。甚至，我在技术书籍上看到不太熟悉的英文句构时，我会找出一 本英文文法书详细读过。这种先深后广的学习方式，适合学生时代全面地自我能力提升，但不 适合业界人士。试想，老板要你开发的ERP 系统已经延迟了，你怎有空研究J2EE原文书中的 英文文法。先深后广的好处是，学习很扎实；缺点是有时候会偏离主题太多。有一次我发现我 原本是要学某软件技术，几次「先深后广」下来，我居然看起老子的道德经了。 在技术上，我一直都是一个喜新厌旧的人，很少有软件技术能让我持续研究半年以上，我几乎 每隔几个月就要换一次领域。Java 能让我持续这么久，也正是因为Java的领域广。透过Java， 我的技术视野变开阔了。这些年来，我换过的 Java 相关领域包括了：虚拟机器、数据库、企 业运算、多媒体、2D/3D 图学、网络.…..等。 我的学习完全是兴趣导向的，所以压力并不大。因为有兴趣，所以我会很想充分理解一切细节。 又因为理解，所以许多原本片片断断的知识都可以渐渐互相融会贯通，累积技术能量，理论和 实务之间的藩篱被打破了，学习效率倍增。 我多年来的学习触觉很敏锐，我常常会抢先一步学好有前瞻性的技术。比方说，Java 还在beta 时、UML 还在0.8时、XML 还在draft时，我都已经透过网络下载技术文件回来每天抱着猛读 了。而在Java、UML、XML 当红之后，我已经差不多把这些技术都摸熟了。 至于该学什么技术，我的判断方式是以技术的优劣来决定。优秀而有独到之处的技术是我的最 爱，虽然这类的技术不见得会在市场上胜出，但学习这些技术所得到的启发，对于技术能量的 累积与能力的提升会有相当大的助益。至于技术差，但市场需求甚殷者，我还是懒得碰。（好吧！ 我承认我曾因为市场需求的缘故而学过MFC。越清楚MFC 的技术细节，越是讨厌它，这真是 个不堪回首的经验。） 我通常只看英文技术资料，毕竟大部分第一手的技术信息都是以英文来传播。所以我很早就开 始阅读英文技术资料。