课件：第二章幼儿的生长发育.ppt

一、学前儿童生长发育的评价 （一）学前儿童生长发育的评价指标 （1）形态指标 是指身体及其各部分在形态上可以测出的各种量度。 1、体重：指人体各器官、组织及体液的总重量 反映体格生长与营养状况 4-10岁体重（kg)=年龄×2+8（或7） 2、身高：指从头顶至足底的垂直长度 表示全身生长的水平和速度 2-7岁身高=年龄×5+80(cm) 3、头围：指经眉弓上方、枕后结节绕头一周的长度 表示颅骨及脑的大小与发育程度 第一课：学前儿童身体健康的评价 4、胸围：沿乳头下缘绕胸1周的长度. 表示胸廓的容积以及胸部骨骼、胸肌、背肌和脂肪层的发育情况 5、坐高： 是从头顶至坐骨结节的长度 表示躯干的生长情况。可说明下肢与躯干的比例关系 （二）生理机能指标 是指身体各系统各器官在生理功能上可测出的各种量度 1、心率和脉搏、血压 反映心血管系统机能的指标 2、肺活量、呼吸频率 反映呼吸系统机能的指标 3、握力、拉力、背肌力 反映骨骼肌肉系统机能的指标 4、最大耗氧量 心血管和呼吸机能的综合指标 （三）生物化学指标 1、血红蛋白测定 2、尿液一般性状检查 3、粪便检查 THANK YOU SUCCESS * * 可编辑 幼儿生长发育评价指标一般包括形态指标、生理功能指标以及心理指标等，其中以形态指标最为常见。 1、身高 1岁以后平均身高估算公式为： 年龄（岁）×7+70（cm） 2、体重 出生后1-6个月 出生时体重(g)+月龄×700(g) 出生后7-12个月 婴儿体重约为6000(g)+月龄×250(g) 1-10岁体重（kg)=年龄×2+8（或7） （二） 学前儿童生长发育的评价标准 新生儿应在出生后8小时内测出体重； 未满6个月，每月测一次；6-12个月，每2个月测1次。 1-2岁，每3个月测1次； 2岁以上每半年测1次。 3、头围 头围的大小反映脑和颅骨的发育程度。WHO提供的胎儿出生是头围的参考值为34.8cm。 1岁时头围增加约12cm； 第二年头围只增加2cm； 2-14岁仅再增加6-7cm. 4、胸围 胸围在一定程度上说明身体形态和呼吸功能的发育，并能反映体育锻炼的效果。 婴和出生时胸围比头围小1-2cm，一般在1岁时赶上头围。 5、坐高 是从头顶至坐骨结节的长度。它与身高相比较能反映躯干和下肢的比例关系。 新生儿出生是平均坐高为33cm，占身长的66%。 2岁时为61.1%，4岁时为60%，6-7岁为56.4%。 （二）生理指标 （三）心理指标 二、评价标准 生长发育指标是用以评价个体或集体儿童生长发育状况的统一尺度。 一般是在某一段时间内，在一定的地区范围，选择有代表性的儿童，就某几项发育指标进行大数量的测量，并将测量数据做统计学处理所得的资料即为该地区个体和集体儿童的评价标准。 现状标准：一般儿童的发育水平 理想标准： 生长在最适宜的环境下，生长潜能得到充分发展，体格发育状况较理想，而高于一般儿童水平的标准。 生长发育标准是相对的、暂时的 。每5－10年就应重新修订一次 三、学前儿童生长发育的评价方法 （一）百分位数法 百分位数法有多种表示方法，其中以百分位数曲线图法（percentile curve）使用最广泛。 已成为目前WHO和许多国家用以评价儿童少年生长发育现状和发展趋势的主要标准。评价时只需找到个体身高或体重在图上的位置，即可评价发育现状。根据所处范围描述结果，如位于＜P3、P3～P25、P25～P75、P75～P97或＞P97范围内，分别相当于下、中下、中、中上和上等。本方法形象直观，反映发育水平准确，便于动态观察。 以下以体重为例： 1、依性別选用男生或女生的体重曲线图。 2、在曲线图的横坐标上，找出儿童及青少年实足年龄的位置 (绝不可用虚岁)，並向上虚拟一条垂直线。 3、在曲线图的纵坐标上，找出儿童及青少年体重 (公斤) 的位置，并向右虚拟一条水平线。 4、在垂直线与水平线交叉处，以笔画出一小圆点。 假设现有一3岁男孩，体重25公斤，评价其营养状况。 （二）等级评价法 1 发育等级评价法 是将个体儿童的发育数值和作为标准的均值及标准差比较，以评价个体儿童发育状况的方法。 等 级 范围 总体百分数% 下 等 -2S 2.3 中下等 -(1~2)S 13.6 中 等 ±1S 68.3 中上等 +(1~2)S 13.6 上 等 +2