“爱心妈妈”师生结对帮扶方案.docx

PAGE 4 “爱心妈妈”关爱留守儿童“结对帮扶”活动实施方案 目前，我校留守儿童74人，这些留守儿童的教育管理是学校教育面临的难点问题。为切实解决这些留守儿童亲情缺失、家教缺乏、监护不力等实际问题，给予留守儿童在生活、教育、亲情等方面的帮助和关爱，营造有利于他们健康成长的良好社会环境。课题组决定组织开展“爱心妈妈”关爱留守儿童“结对帮扶”活动。 为深入、持续地开展“爱心妈妈”关爱留守儿童“结对帮扶”活动，特制定如下实施方案： 一、指导思想 以“三个代表”重要思想为指导，以贯彻落实中共中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的意见为主线，以加强留守儿童教育管理为重点，全面落实科学发展观，充分发挥本校女教师博大母爱的优点，让这些女教师担任“爱心妈妈”，切实为留守儿童解决实际困难，促进留守儿童健康成长，促进社会的持续协调发展。 二、主要目标 （一）“爱心妈妈”主要肩负起留守儿童家庭教育的责任，解决这一特殊少年儿童群体心理缺乏关爱，感情缺乏寄托，学习缺乏帮助，生活缺乏支持，管理缺乏家教的现实问题，使他们像正常家庭的孩子一样在良好的环境中成长。使他们学习进步，生活幸福，思想道德健康，各方面得到良好的教育和管理，成为社会的有用之材。 （二）扩大“爱心妈妈”结对活动成果，建立一支稳定、高效的“爱心妈妈”队伍，着力推动“爱心妈妈”结对帮扶活动规范化和制度化管理，并形成长期有效的工作机制。 三、活动形式 “爱心妈妈”帮扶活动的具体形式是：在双方自愿的基础上，“爱心妈妈”与留守儿童结对帮扶，采取“一对一”或“一对多”的方式进行。其他活动方式可结合实际自行选择。 四、活动内容 （一）“爱心妈妈”的条件 1.爱心妈妈”一般指具有爱心、愿意帮扶留守儿童的女教师或其他社会爱心女士。“爱心妈妈”帮扶活动的开展是建立在双方自愿的基础上，没有法律规定的权利义务关系。 2.爱心妈妈”的条件及要求：具有一定的思想道德素质和文化素质，具有较强的社会责任感，充满爱心，具备一定的家庭教育经验。 （二）“爱心妈妈”的主要任务及帮扶内容 1.爱心妈妈”的主要任务：关注留守孩子的生活、学习及身心健康，帮助纠正思想和行为方面出现的偏差，给予母亲般的关爱，帮助其健康成长。 2.爱心妈妈”的帮扶主要内容： 一是开展“双互”活动，即互认互知。双方互相认识、互相了解、真情互动，为对症帮教打下良好的基础。 二是坚持“双访”制度，即访班主任或科任教师、访临时监护人。“爱心妈妈”要经常与班主任或科任教师取得联系，了解孩子的学习情况；与委托监护人沟通，了解孩子的生活和身心健康情况。 三是坚持联络制度。“爱心妈妈”每月定期以电话、见面、书信等形式与孩子和临时监护人联系，指导孩子给父母写信或通话；每年定期或不定期到家庭看望留守儿童，每年陪孩子过一次节日，让他们感受浓浓的温情与关爱，逐步成为留守儿童生活的知情人、情感的贴心人、学习的引路人和成长的呵护人。 四是明确帮扶重点。“爱心妈妈”要掌握留守儿童的家庭背景、思想表现、学业成绩、日常行为，主要帮助孩子解决学习、思想、身体及生活上遇到的困难，使他们感到“心有人爱，身有人护，难有人帮”，引导关爱留守儿童健康全面成长。 此外，课题组成员和各位“爱心妈妈”还可根据实际，开展其他具体的帮扶活动。 五、具体要求 （一）加强领导，提高认识。为确保“爱心妈妈”关爱留守儿童“结对帮扶”活动的有序、健康地开展，课题组成立了围屏中心学校关爱留守儿童“结对帮扶”活动“爱心妈妈”团队。 组长：陶功梅 成员：孙延芳、鲁娟、杨呈红、李云、程小芳、孙晓燕 （二）宣传发动，营造氛围。学校要充分利用校园广播、板报墙报、校园网络、主题班（队）会等宣传教育阵地，大力宣传开展“爱心妈妈”活动的现实意义，积极营造浓厚的活动氛围。发动广大女教师争先、主动参与到“爱心妈妈”的活动中来，切实为广大留守儿童营造良好的成长环境。 （三）规范管理，认真总结。领导小组要认真做好“爱心妈妈”结对帮扶活动材料整理归档工作，凡是与活动有关的材料，包括文字、图片、音像资料等都必须规范整理，妥善保管。“爱心妈妈”也要做好各自的工作活动记录，准确掌握结对孩子的学习、生活情况和心理状况，做好帮扶工作总结。 附：围屏中心学校“爱心妈妈”关爱留守儿童“结对帮扶”表 “爱心妈妈” 姓 名 帮扶对象