《大学生职业生涯规划》笔记文字版.doc

《大学生职业生涯规划》（2014年） 姚裕群、李从国 主讲 绪论 明天何处去——大学生面对职业 人生五个“业”：学业、专业、就业、职业、创业 从社会学家角度思考，职业对人的收益：收入丰厚，声望（名声），权利 进入高等学校的大门 年级 大一 大二 大三 大四 状态 ？？ ！？ ？！ ！！ 心态 彷徨 呐喊 伤逝 朝花夕拾 解决 适应 积累 思考 实现 经济社会发展前瞻 近期： 经济和社会发展——世界与中国 情感就业形势 大学生就业形势——你的择业 中期： 2020年职业目标——你的定位 长期： 2025～2050大目标——你的角色 命运与原因 个人因素：能力、努力、心态、生涯、规划、目标 社会因素：环境、机会、趋势 毕业四个门 就业、考研、出国、创业 考研时间表 7～8月 参加考研班 9～10月 备考、目标 11月初 决策、报名 A 红路与黄路 红路：管理社会——考公 黄路：经商 B 黑路 与 蓝路 黑路：治学成“家”——考博。典型职业：高级技术专家，人文专家（教授） 蓝路：飘洋取“经”——出国——再选择 广阔的世界——就业与职业发展大环境 1.政治因素与就业体制 2.经济发展与改革因素 3.科学技术进步因素 4.社会文化因素 5.劳动市场供给与需求因素 6.在市场经济体制下，就业体制和机制是在什么状态下运行 政治因素与就业体制 计划经济时代的政治经济制度 计划经济时代的就业体制 改革时代的就业轨迹 爱我所爱——职业初识 人的社会化：两个核心内容 一、什么是职业 1.学者的就业观 职业性质说：价值活动，社会活动，生活活动 职业要素说：三要件 五特性 职业关系说：特殊工作经验的工作关系整合并职业结构、职业意识形态的发展。 职业语义学：“职”与“业” 2.“职业”的定义 所谓职业，是指人们从事的相对稳定的、有收入的、专门类别的工作。 它是对人们的生活方式、经济状况、文化水平、行为模式、思想情操的综合反映；也是一个人的权利、义务、权力、职责，从而是一个人社会地位的一般性表征。 不仅如此，职业还往往成为一个人最基本的符合、最主要的特征。人们说，某某人是个“什么”人，最重要的特征之一就是职业。因为，职业能反映一个人的社会身份、社会地位阶层与自身的文化、能力、素质水平等。 3.职业的特点 基础性——第一需要与物质世界 广泛性——横扫与纵贯 时代性——主流、热点与变化 同一性——相同、标准与认同 差异性——360行 层次性——高低贵贱与社会价值 二、职业的功能 1.个人功能 经济来源 资源声望——向上流动 生活内容——生存方式、满足兴趣 发挥才能 奉献社会 功能集——警察 2.社会功能 基础：分工 动力：安居乐业 控制：消极控制与积极控制 进步：向上流动——前途 3.组织功能 结构功能 要素配置 运行动力 三、职业分类：三百六十行 1.职业与从业者：“职务说明书” 定义+岗位状况+工作内容+素质条件 2.职业分类标准 国际标准职业分类法：ILO，加拿大 我国国家职业分类标准：《大典》——8大类，66中类，413小类，1838细类 3.实用职业分类方法 教育学科分类法 DPT（+I）分类法 行业分类法 霍兰德分类法 漫漫人生路——职业生涯分析 职业生涯分期： 职业准备期 职业选择期 工作初期——职业适应期 工作中期——职业稳定和发展期 工作后期——职业衰退期 职业结束期 阶段 社会情绪需求 任务 后期生涯 1.通过支持和咨询，来帮助整合个人经验、智慧，提供别人参考 2.接受个人独一无二的生命旅程 3.逐渐离开组织或团体 1.从实际掌权者逐渐转变为提供智慧、指导和咨询、顾问的角色 2.开始参与组织外的活动（部分时间），重新建立自我并准备退休 薛恩生涯发展十阶段： 成长与探索 进入工作时期 基础培育期 正式成员资格——早期 正式成员资格——中期 职业中期危机 职业后期A——非领导职务 职业后期B——领导职务 职业衰退期 退休 成长与探索： 发现自己的需要和兴趣并进一步发展自己的兴趣 发现和发展自己的能力和才能 学习职业方面的知识 从职业测试和咨询中找到大量的信息 做出合理的教育决策调整学业 做好相关的一些工作 寻找兼职实习和实验性的工作 进入工作时期： 学会如何找工作，如何写求职申请 学会如何评估工作 综合性运用相关知识来进行职业的选择 基础培育期： 接受工作单位的正式规范和一些符号性的东西 学会和公司上级和师傅相处 学会与他人相处 了解企业文化和企业内情 克服不熟悉企业而产生的隔离感、孤独感 正式成员资格——早