鉴赏诗歌的人物形象(公开课).ppt

鉴赏诗歌的形象 考点分析： 考纲：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧 要求能概括诗歌中人物形象、景物形象、事物形象的特征，揭示作者所刻画的某一形象的意义（旨意）。 古典诗歌鉴赏之 人物形象 人物形象包括： 1.作品刻画的客观人物形象。 2.作品抒情主人公的自我形象。 课本回顾 “我”(抒情主人公)的形象： 通过周瑜形象和自我形象的对比刻画，表达了作者怀才不遇、人生易老而壮志难酬所表现的抑郁难平的思想感情。 白居易《琵琶行》:“低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺”。 1.鉴赏依据——人物(肖像、心理、神态、行动、语言；环境(自然环境、社会环境)；情节（叙事）。 2.鉴赏角度——所写人物身份性格、所写人物的态度、所写人物的思想感情。 高考设题方式： 分析诗中描写了诗人怎样的形象？ 诗（词）塑造了什么样的人物形象？ 或者诗中的人物具有怎样的特点？请做简要分析。 方法一：知人论世,结合背景，展开联想和想象，把握人物形象。 方法二： 从人物的神态、动作、语言、心理、处境等角度入手分析，关注反映感情的词语(情语)。 点绛唇 李清照 蹴[cù]罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗轻衣透。 见有人来，袜刬金钗溜。和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。 注：刬（chǎn ），袜刬：来不及穿鞋，仅仅穿袜子走路 分析李清照词中女主人公的形象。 参考答案 塑造了一个活泼娇媚、天真纯洁、感情丰富又略带几分矜持的少女形象。 分析：上片用“慵整（动作）纤纤手”，“薄汗轻衣透”，描绘出一个身躯娇小、额间鬓角挂着汗珠、轻衣透出香汗刚下秋千的少女，写出了少女天真活泼、憨态可掬的娇美形象；“见有人来，袜刬金钗溜”、“和羞走” （动作、神态），写少女含羞躲避的情状；“倚门回首”在“走”与“回首”的矛盾中“却把青梅嗅”，掩饰中展现了少女想见又怕见的微妙复杂的心理（含羞、好奇、爱恋等）。 形象意义：表现了词人李清照对爱情的强烈追求和对自由的渴望。 例题 小儿垂钓 胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 这首诗是从哪几个方面来刻画垂钓小儿这个形象的？这个形象有哪些特点，试作简要分析。 参考答案： 从形神两个方面（或从外貌，动作，心理等方面）来刻画形象。 分析：“蓬头”写其外貌，突出了小孩的幼稚顽皮，天 真可爱。“侧坐”带有随意坐下的意思。这也可以想见小儿不拘形迹地专心致志于钓鱼的情景。前两句虽然着重写小儿的形态。 当路人问道，稚子“遥招手”从老远招手而不回答 是“怕”应答而惊鱼。这是从心理方面来刻画小孩。写出有心计，机警聪明。后两句着重写小儿的神情。 刻画了一个天真可爱、机智聪明的小孩形象。 方法三： 注意环境或场景（时间、地点、天气、周围景物）对刻画人物所起的作用。 分析诗中出现的具体景物的含义，理解这些景象所承载的思想感情。 例题 高冠谷口招郑鄂（岑参） 谷口来相访，空斋不见君。 涧花然暮雨，潭树暖春云。 门径稀人迹，檐峰下鹿群。 衣裳与枕席，山霭碧氛氲。 注：诗人的朋友郑鄂隐居在高冠谷口。 结合诗中意象，说说郑鄂是个什么样的人物形象。 参考答案 分析：从“谷口”、“涧花”、“暮雨”、“潭树”、“春云”、“檐峰”、“鹿群”、“山霭”等意象，可以看出郑鄂居住地虽然幽深僻静，却环境优美、温馨而富有生机、高雅；从“空斋”中看出郑鄂的随性；又从人迹稀少和雾气氤氲中可看出，郑鄂是隐居山中，过着恬淡闲适生活的隐者。 小结：人物形象鉴赏题答题模式 （1）概括塑造了怎样的形象特点(性格) （2）结合诗句具体分析为什么具有这样的形象特点（性格是如何展现的） 　　 （3）指出塑造形象有什么意义（作者的思想、情感、理想、品性等） 一试身手： 访隐者 (宋)郭祥正 一径沿崖踏苍壁，半坞①寒云抱泉石。 山翁②酒熟不出门，残花满地无人迹。 【注】 ①坞[wù] ：山坳。②山翁：此处指隐者。 问题：结合第三、四句，赏析“隐者”的形象。 参考答案： 步骤： 1.塑造了一个避世脱俗，随性自然的隐者形象。 2.作者通过描写山翁独饮成醉，足不出户，门外落花满地，无人造访这一场景来塑造这位隐者形象的。 3.表达了作者对隐逸生活的向往。  参考答案：