江西师范大学化学一级博士点博士研究生培养方案.doc

PAGE PAGE 1 化学一级博士点博士研究生培养方案 一、培养目标 培养适应国家经济社会和科技发展需要，具有强烈的社会责任感、宽厚的专业素养、高度的创新精神、独立的科研能力和专业实践能力，德智体美等方面全面发展的高层次创新型人才。其基本要求是： 1、较好地掌握马克思主义的基本原理和邓小平理论；热爱祖国，遵纪守法，品行端正，身心健康；具有严谨的治学态度，团结合作的精神，坚持真理的科学品质和愿为祖国科学事业和经济建设献身的精神。 2、在本学科内具有坚实系统的化学理论，掌握现代化学实验技能，了解化学的国际前沿领域和发展动态，能在科学研究中作出创造性的成果，并能够适应我国经济、科技、教育发展需要，面向二十一世纪的从事化学研究和教育的高层次人才。 3、至少掌握一门外国语，能熟练阅读本专业的外文资料，并能熟练运用计算机与现代信息工具，具有一定的写作能力和进行国际学术交流的能力。 二、学习年限 实行弹性学制，最短学习年限：全日制脱产学习形式为3年、委培和定向攻读学习形式为4年；最长不超过7年。硕博连读的研究生学习年限为5年，其中在博士阶段的学制为3年。特别优秀的博士生提前完成培养计划并符合提前毕业条件，经过规定的审批程序可以提前毕业，授予博士学位。 三、培养方式和培养计划 1、博士研究生的培养采取导师负责和集体指导相结合的培养方式。注重发挥博士生导师的指导作用，还要采取各种方式发挥导师组的集体指导作用，进一步扩大博士生的知识面，提高博士生独立进行科学研究工作的能力。 2、科学研究贯穿培养全过程。合理安排课程学习、科学研究与学术交流各环节。全面实施博士研究生的助研工作，要求每位博士研究生必须参与导师的科研课题，以提高博士研究生科研能力和创新能力。 3、强化学术交流制度。积极开展学术交流、提倡联合培养。鼓励有条件的学科专业与国内外高水平大学和研究机构开展形式多样的学术交流和联合培养博士生。 4、博士生培养计划分课程学习计划和论文研究计划。博士研究生入学后一个月内，应在导师指导下制定个人培养计划，博士生的培养计划应该充分体现因材施教的原则。培养计划要对该博士生的学科研究方向、课程学习要求及考试方式、学位论文要求及具体安排、学术活动、科研训练和能力培养等方面提出比较具体的规定或说明。培养计划经导师组审查通过后报所在学院和研究生院备案。 四、课程设置与学分要求 1、课程设置与学分要求 博士研究生课程分为公共必修课、二级方向专业必修课和专业选修课，对于跨学科或以同等学力考入的博士生，应补修本专业的硕士研究生主干课程，补修课程不占学分。博士研究生总学分应不少于18学分，其中必修课程不少于12学分，选修课程不少于4学分，学术活动2学分。 （1）公共必修课（3门，6学分） （2）专业必修课（不少于2门，不少于6学分） （3）专业选修课（不少于2门，不少于4学分） （4）补修课程（不计学分） 为了保证培养质量，跨专业入学和以同等学力入学的博士研究生需补修与本专业相关的硕士生的主干课程不少于2门。需补修的课程应列入个人培养计划，补修课程要求通过考核，取得合格以上成绩，但不计学分。 专业必修课和专业选修课的学习由导师或导师指导小组负责，采取导师指定教材或文献资料由博士生自学、研讨、导师专题讲座等方式进行学习。具体要求如下： （1）专业基础课和专业课设置应注重综合性、前沿性和交叉性，以综述性前沿讲座为主，其内容包括两方面：一方面是拓宽专业基础所需要的理论和实验课程，另一方面是为进入学科前沿，结合研究课题所需阅读的专著、文献和必须掌握的新理论，新方法等。对于交叉学科、专业的博士生，应补修2-3门本专业或相关专业的基础理论课或专业课。课程的选择应注意与硕士学位课程的衔接，避免内容重复，并在硕士学位课程的基础上有所拓宽和加深。 （2）专业基础课和专业课学习可以采取指定教材，以自学、讲授、讨论相结合的方式进行，部分专业基础课也可以课堂讲授为主。专业课可采取阅读本学科必威体育精装版专著和文献、参加高层次的学术活动、研讨、报告等形式进行。 2、课程考核 本专业博士研究生培养方案中开设的各门课程都要进行考核，成绩合格方可取得学分。考核可采取笔试、报告和口试等多种形式进行，要注重对博士研究生多方面能力的综合测试。课程考核形式以百分制计算，必修课75分以上方为合格，选修课60分以上方为合格。 五、学术活动 博士生在学期间必须积极参加学校、学院和学位点组织的各项学术活动，包括文献阅读报告、研究进展报告、研究总结报告和前沿讲座等。在读期间博士生应听取不少于10场由学校、学院和学位点组织的学术讲座，应公开主讲不少于4次有关文献阅读、学术研究等内容的学术报告。学术活动占2学分，由导师根据博士研究生参加学术活动的考勤和博士研究生主讲的学术报告质量进行考核。 六、科研能力培养 1、博士生的培养采