六年级上册美术《我们去旅行》两课时教案.doc

课题 第1课?我们去旅行（1） 教学时间 教学目标 知识与技能 根据假定的旅行情景，画一画旅行线路图。 教学 重点 根据假定的旅行情景，画一画旅行线路图。 过程与方法 通过练习，用流畅的线条画旅行线路图。 教学难点 用流畅的线条画旅行线路图。 情感态度与价值观 激发学生热爱生活的情感。 教具准备 门票、导游图等 教法学法 观察法、讲授法 教学环节 教学过程 激 发 兴 趣 1．教师讲自己亲身经历的旅行笑话，说明旅行前物质准备的重要性。?? 2．学生说说自己最希望到哪里去旅游。?? 3．细心思考出行前的物质准备。根据当地的天气、地理环境、自己的生活需要进行准备(例：路线图、备忘录、衣服、雨伞、洗漱用品、零食、药品、钱、照相机等)。? 课件展示要准备的物品。?? 观赏旅游路线图 1.出示各地旅游路线图，引导观察、思考：?? (1)旅游路线图应该有哪些功能、样式???(2)这些旅游路线图是怎样的??? 2.了解旅游图的结构。?? (1)有哪些部分组成？?? (2)认识旅游图的各个图标。??(3)展示不同种类的旅游图。?? 绘 画 指 导 1.教师示范画地图，学生总结步骤、方法。?? 2.小结表现方法：?? (1)抓住地图的外形特点。??(2)从不同角度观察地图。?? (3)表现地图的图标。? (4)添画周围环境，学生做教材中的小训练。???? 作 品 欣 赏 1.欣赏学生作品。?? 2.分析学生作品的成功和不足之处。?? （1）形体画得比较准确，构图大方。 （2）线条流畅，有疏有密。 （3）注意了细节描绘。???? 3.展示学生作品??? 学生作业 1.绘制一幅旅行线路示意图。???2.课件出示作业要求??? 评 析 交 流 1.学生作业展示。?? 2.学生自主介绍自己的作品。?? 3.教师布置学生收集活动二的学习资料。??? 总结 这节课，你有什么收获？ 板书设计 第1课?我们去旅行（1） 贴图式导游图 线描手绘式导游图 填色手绘式导游图 课题 第1课?我们去旅行（2） 教学时间 教学目标 知识与技能 能够运用简单的平面设计形式把收集的资料图片进行整理，设计制作集锦本。 教学 重点 能够运用简单的平面设计形式把收集的资料图片进行整理，设计制作集锦本。 过程与方法 通过小组合作，运用简单的设计原理，将图片资料进行合理整合，设计制作集锦本。 教学难点 运用简单的设计原理，将图片资料进行合理整合，设计制作集锦本。 情感态度与价值观 寻访自然美景，了解社会历史、文化渊源，激发热爱生活、热爱艺术的情感。 教具准备 相关图片资料、范作等 教法学法 小组合作法 教学环节 教学过程 激 发 兴 趣 播放歌曲：《我要去西藏》，提问：这首歌好听吗？唱的什么？（《我要去西藏》，唱出了作者去西藏旅行的感受。）那你喜欢旅行吗？你都去过哪里？有什么感受？ 导入：这节课，老师就带大家一起去旅行。（板书课题：我们去旅行）? 发 展 表 现 1.欣赏感受，播放视频《神奇的宁夏》，学生欣赏。 2.提问：你从这段视频中了解了什么？ 3.小结：旅行时，不仅可以放松自己的心情，还能学到很多知识，如：风景名胜、风俗习惯、当地特产、名人故事等，所以古人有“读万卷书不如行万里路”的说法。要想在旅行中获得更多的知识，我们要学会制作旅游集锦本。那什么是集锦本呢？ 4.学生自学课本资料，了解认识集锦本。指名回答。 5.师小结讲解并板书。 （1）封面必须有标题。 （2）内页主要包括旅行地的地名、图片、文字介绍及相关插图。 （3）留言栏用来向观众推介作品，同时与观众取得联系。建立评价栏目，相互学习指导。 （4）集锦本的特点是什么?(吸引观众：内容令人向往，图画引发想像，文字介绍知识，激发情感。) 6.师生以宁夏为例，一起设计制作一份简单集锦本。 作 业 提出作业要求：请选择一个旅游景点，以小组合作的方式制作一个旅游集锦本。 要求：小组成员明确分工，分别制作好封面、内页和留言栏后，把它们组合到一起。 2.学生分组设计制作，教师巡回指导。 评 析 交 流 1.学生作业展示。?? 2.学生自主介绍自己的作品。?? 3.小组交流、展示、互评。??? 总结 这节课，你有什么收获？ 板书设计 第1课?我们去旅行（2） 封面（标题） 集锦本内页（地名、图片、文字介绍及相关插图） 留言栏（推介作品，取得联系）