九年级数学下册 27.3《位似》（第3课时）课件 新人教版.ppt

倍速课时学练 * * 第二十七章 相 似 27.3 位似（3） 一、复旧迎新 我们已经学会了平移、旋转、轴对称和位似等几种图形变换的方法，你能在我们的几何作图中熟练地使用它们吗？在作图中这些变换会给图形带来哪些变化呢？ 二、探究新知，开启智慧 例1 △ABC中，AB=AC=5，BC=6，以C为原点，CB所在直线为x轴，建立平面直角坐标系. （1） △ABC各顶点的坐标是什么？ （2）把△ABC向上平移3个单位，图形及坐标发生了什么变换？ （3）在（2）中，以原点为位似中心，相似比为2，将△ABC放大，观察对应顶点坐标的变化，你有什么发现？ x y O -5 -6 -4 5 6 4 2 -2 A C B 例2 下图中包含了哪些变换？ 位似 旋转 轴对称 将△ABC[其中顶点坐标分别是A （0,0）、B（8,0）、C（4,4）] 按（x， ）变换（即横坐标不变，纵坐标变为原来的 ），向左平移3个单位后，再以O点为位似中心，相似比为2放大，作位似变换，求变换后各顶点的坐标. 三、应用新知 x y O -5 -6 -4 5 6 4 2 -2 A C B 四、巩固练习 教材第65页习题27.3第5、6题. 五、小结 1.本节课我们学了什么？ 2.你还有哪些问题需要解决？ 1.必做题：教材第65页习题第8题. 2.选做题： 有边长为4的正△ABC，建立平面直角坐标系，然后经过平移、旋转、位似等变换，自行设计一个题目，试确定每次变换后的顶点坐标. 六、作业 3.备选题： 试设计一幅图案，要求包含有平移、旋转、位似等变换，具有可观赏性，并指出其代表的实际含义. 路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若 学习必须与实干相结合。——泰戈尔 学而时习之，不亦说乎？——孔子 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅 求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。——加菲劳 学习从来无捷径，循序渐进登高峰。——高永祚 活着就要学习，学习不是为了活着。——培根 立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元 读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林 精品课件！