九年级物理总复习11：电路及电流定律上海科技版.doc

PAGE 用心 爱心 专心 九年级物理总复习11：电路及电流定律上海科技版年级 初三 学科 版本 内容标题 九年级物理总复习11：电路及电流定律上海科技版 编稿老师 高兴波 九年级物理总复习11：电路及电流定律上海科技版 【本讲教育信息】 一、教学内容： 初三总复习11：电路及电流定律 【学习目标与重点难点】 1. 通过对具体知识点的复习，唤起同学们对所学的知识的回忆。 2. 通过我的总结与复习，使同学们对所学知识形成知识体系。 3. 通过具体的例题讲评，提高同学们利用知识来解决实际问题的能力。 重点内容：知识体系的形成、应用能力的提高。 难点内容：灵活应用所学知识来解决生活中的常见问题。 【跨越障碍与典型例题】 第一部分：了解电路 一. 静电 （一）摩擦起电 我们知道，被毛皮摩擦过的橡胶棒，被丝绸摩擦过的玻璃棒，都具有了吸引轻小物体的性质。物体具有了吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电，或说物体带了电荷。习惯上把带了电的物体叫做带电体。 在空气干燥的时候，用塑料梳子梳头发，头发会随着梳子飘起来，就是因为梳子带了电，能吸引头发的缘故。 使物体带电的方法是多种多样的，如：摩擦起电、接触带电、感应带电。 （二）两种电荷 自然界中只有两种电荷。 ①正电荷和负电荷 正电荷：指被丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷，可用“+”表示。 负电荷：指被毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷，可用“－”表示。 ②电荷间的相互作用 同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。 （三）摩擦起电的原因 ①不同物质的原子核束缚电子的本领不同。 当两个物体互相摩擦时，哪个物体的原子核束缚电子的本领弱，它就容易失去电子，使跟它相摩擦的物体得到电子。 ②物体失去电子带正电，得到电子带负电。相互摩擦的物体彼此间带上了等量的异种电荷。 玻璃棒与丝绸摩擦后，玻璃棒带正电，因为玻璃棒与丝绸相比，玻璃棒的原子核束缚电子的本领较弱，在与丝绸摩擦时，因失去电子带正电。丝绸带负电，因为玻璃上的一些电子转移到丝绸上，丝绸因有多余电子而带负电。 摩擦起电的实质 两个物体相互摩擦时，原子核对核外电子束缚本领弱的物体的一部分电子转移到与它相摩擦的另一物体上，这个物体失去多少电子，那个物体就得到多少电子，而电荷的总量并没有改变。因此，摩擦起电并不是创造了电，它的实质是电子发生了转移。 （四）验电器 验电器是实验室里常用的一种检验物体是否带电的仪器。它是由金属球、金属杆、金属箔等几部分组成的。它的原理是利用了电荷间的相互作用。当用带电体接触验电器的金属球时，就有一部分电荷转移到验电器的金属箔片上，这两片金属箔由于带同种电荷互相排斥而张开。 验电器金属箔片张开的角度不同，反映了带电体传给验电器的电荷的多少不同。电荷的多少叫电荷量。电荷量的单位是库仑，简称库，符号是C。库仑是一个比较大的单位。一根摩擦过的玻璃棒或橡胶棒上所带的电荷量，大约只有10－7库仑，一片带电的云上所带的电荷量，大约有几十库仑。 例1. 有甲、乙、丙三个小球，将它们两两靠近，它们都相互吸引，如图所示，那么下面的说法中正确的是（ ） A. 三个小球都带电 B. 只有一个小球带电 C. 有两个小球带同种电荷 D. 有两个小球带异种电荷 分析：根据电荷相互作用的规律，带电体之间要么相互吸引，要么相互排斥。因此，如果三个小球都带电，其中必有两个小球带同种电荷而相互排斥，因此可否定A与C。如果只有一个小球带电，那么另两个不带电的小球之间不会发生相互吸引。 解答：D 说明：判断这类轻小物体相互作用及带电体的带电问题，关键是必须明确自然界只存在两种电荷，且非相互吸引即相互排斥，而不带电的轻小物体与带正电的物体或带负电的物体都能相互吸引。 二. 电路 1. 电路的组成 ①用导线把电源、用电器、开关连接起来组成的电流通路叫电路。 一个正确的电路，无论多么复杂，也无论多么简单，都是由这几部分组成的，缺少其中的任一部分，电路都不会处于正常工作的状态。 ②各部分元件在电路中的作用 电源——维持电路中有持续电流，为电路提供电能。 导线——连接各电路元件的导体，是电流的通道。 用电器——利用电流来工作的设备，在用电器工作时，将电能转化成其他形式的能。 开关——控制电路通、断。 2. 导体 当电路中有了电源，还必须用导体（导线）把电源和小灯泡连接起来，合上开关后，电路中才会有电流通过，小灯泡才能发光。我们把容易导电的物体叫导体。如金属、大地、石墨以及酸、碱、盐的水溶液都是导体。不容易导电的物体叫绝缘体，如橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油等都是绝缘体。 导体容易导电是因为其内部有大量的自由电荷（在金属导体中的自由电荷是电子，我们也叫它自由电子。酸、碱、盐的溶液中也存在着自由电荷，叫做正、负离子或阴、阳离子），这些自由电荷定向移动时就