精通版小学英语五年级上册教案(二)Lesson19-Funtime2.doc

Unit 4 单元目标分析1．能够向他人介绍自己家人和朋友的基本情况，包括职业 工作地点，所从事的活动等。2．能够通过询问获取他人的一些信息，包括职业 工作 工作地点等。3．能够简要表述对他人的情感。语言知识目标1．能够听 说 认读以下单词：描述人的职业的词：bus conductor, reporter, vet；描述人的工作地点的词：bank, hospital, hotel；描述人的具体工作内容的词组：send letters （newspapers）, interview people, grow wheat （vegetables）, teach English2．能够听 说 读 写以下单词：bus, driver, son, daughter, hi, hello, they, grandfather, grandmother, teach, love, help, kind, beautiful?3．能够听 说 认 读以下涉及职业的句子：What does your mother （father）do? She‘s （He‘s）a TV reporter （vet, bus conductor）．Where does your father （mother）work? He （she）works in a bank （hotel, hospital）．4．能够在适当的情景中正确地听 说 读 写以下句子：Is your mother a farmer? Yes, she is．Is your father a farmer? No, he isn‘t．He‘s a bus driver．Who are they? They are my grandfather and grandmother．I love my mother．She‘s kind and beautiful．5．能够正确说唱3个chants, / v / , / h / , / l / 发音准确 清晰。 情感态度目标1．能够对英语学习有更高的热情。2．能够在学习和课堂活动中表现出一定的参与能力。3．能够对相关的职业有正确的认识，初步形成职业理想。 学习策略目标1．能够了解本单元的学习目标。2．能够与他人很好地合作学习。3．培养获取有关职业信息的能力。 文化意识目标1．能够初步了解英文信件的基本格式及如何写英文信件。2．初步了解外国家庭人与人之间是怎样相处的，是一种什么样的关系。 课题 Unit4 What does your mother do?Lesson 19 授课时间 11.12 周次 11 课时 2 总课时 29 教学目标 知识目标：能够向他人介绍自己家人和朋友的基本情况，包括职业、工作地点，所从事的活动等 能力目标：能听懂，会说要求的单词和句子 情感价值：能积极主动地参与课堂活动，在情景对话中大胆开口，主动模仿。 教学重点 认读有关涉及询问工作地点的句子。 教学难点 认读有关涉及询问工作地点的句子并学会如何回答。 教学准备 教学光盘，图片 教学过程（教学模式） Step 1 Warming—up (复习 ——温故、引新) 记忆游戏 1）教师把提前准备好的人物职业图片展示给学生们，每组共10张卡片，每种职业有两张卡片，然后教师把卡片反着贴到黑板上，边贴边让学生记忆。接下来让学生找出两张相同的卡片，边找边说出卡片上的人物及职业，找对者发给红星。 Step 2. Presentation (呈现 ——输入、理解) 播放轻柔的音乐，教师随着音乐展示描述自己父亲的系列挂图，包括职业、工作地点、工作性质、外貌特征、日常 HYPERLINK \t _blank 活动等方面，每出示一张都及时对自己的父亲进行介绍和描述。最好以动作辅助，让学生初步感知如何综合地介绍和描述家人或亲友，为接下来的教学奠定基础。如：如果出示的第一张挂图是教师的父亲正在为学生讲课，教师随着说：Look, this is my father．He is very handsome．He is a teacher．He works in a school． 2）快速抢答：教师依次出示体现其他职业的系列图，编好号，让学生通过回忆回答问题，迅速找出与教师父亲的相关的图片。如：教师先出示教师、医生、护士、司机等表示职业的图片，与学生展开对话： T: What does my father do?S1: He is a teacher．Picture 3． T:Where does he work? S1:He works in a school．  教学过程（教学模式） 这样，依次做有关工作地点、工作性质、外貌描述、性格描述、日常 HYPERLIN