口风琴教学计划.doc

建筑北巷小学特色选修课(口风琴) 教学工作计划 为了丰富学生的课余生活，满足学生多样化的学习需求，本学期学校开展了特色选修课。同时为了达到培养学生对音乐产生浓厚的兴趣、爱好，具有对音乐美的感受、表现能力和初步的鉴赏、创造能力，培养学生的动手动脑能力，特此开展了口风琴课。我担任了本课程的教学任务，本着学校的实际情况和学生资源，制定了一下教学计划。 一、教学理念： 器乐教学是小学生音乐学习的主要内容，是培养学生音乐表现能力和审美能力的重要途径。口风琴教学的主要任务在于：培养学生自信的演奏，合作演奏能力及综合性艺术表演能力，发展学生的表演潜能，使学生能用口风琴演奏的形式表达个人情感并与他人沟通、融洽感情，在音乐实践活动中使学生享受到美的愉悦，接受到情感的陶冶 二、课程目标： 1、二年级平时上课时纪律比较好，个个都很认真，整体的音乐基础还可以，部分学生有口风琴弹奏基础，接受能力不错，对音乐充满浓厚的兴趣，通过口风琴演奏激发学生思维的多样性，促进眼、耳、口、手多种器官协调发展。? ? 2、继续帮助学生掌握一些口风琴的吹奏技巧和指法技巧，通过合理的训练活动，提高学生的音乐表现力，培养个人与集体间的交流合作能力。? ? 3、通过口风琴训练活动不断开发学生心智，激起想象，引导创新。 三、课程内容：? ?初步认识、学习口风琴，逐步学习口风琴的吹奏方法。例如：右手指法和正确的手型，学习穿指法、跨指法、扩指法与缩指法。学习正确的呼吸练习，并学会吹奏《划小船》、《乃哟乃》、《闪烁的小星》、《欢乐颂》等歌曲。 四、课程原则：? ? 遵循由浅入深和循序渐进的原则，把难点分解成小步子，按一个个知识点，一课一课设计活动内容，组织学生生机勃勃的在“玩中学，玩中创，”引导他们在与同伴的合作中更加了解自己，认识自己，从而培养孩子的自制能力，协调能力以及专注能力。  五、预期效果：? ??训练与视谱、唱歌、欣赏、创作结合起来，逐步培养学生自主学习音乐的习惯，并能通过比一比活动，激发学生互相观摩，交流，形成“比、学、赶、帮的竞争态势，最后通过“小小演奏会”的合作共奏，展现成果。 六、具体措施： 1．保证本课程实施的时间，合理有序地安排教学内容。?2．认真备好口风琴校本课程的指导方案。?3．采用集体教学和实践活动教学的方式。?4．琴与趣相结合，真正把本课程落到实处。