情感教育.福楼拜-学习文件.pdf

前 言 居斯塔夫 福楼拜 为十九世纪法国著名的批 ! #$%##$$’( 判现实主义作家 他的主要作品有 包法利夫人 萨朗波 情 ) * +,* +,* 感教育 圣安东的诱惑 三故事 和 布瓦尔和佩居榭 福楼 +,* +,* + * +) 拜同那个时代的许多作家一样 用他们的作品深刻地揭露了当 - 时丑恶的社会 巴尔扎克 雨果和莫泊桑就是非常著名的批判现 ) , 实主义作家的代表) 福楼拜的作品能够充分 自然地表观人物的命运 让人物按 , - 环境的变化来刻画自己的性格 从而找到自己的归宿 而不是去 - - 刻意改变人物的个性 他的写作风格具有现代性和客观性 被法 ) - 国文学界称为现代小说的奠基人) 情感教育 中 作者用了大量的笔墨来描写革命战争 场面 * + - - 宏伟壮观 显示了人民群众的力量和激情 反映了社会不同阶层 - - 的人群对革命的不同反映以及专政阶级对革命的残酷镇压 作 ) 者从各个角度出发刻画了一些趁势追求功名利禄的丑恶形象- 具有一定的历史意义和艺术价值 也影射出了作者对革命的情 - 感 作者善于实事求是 写出的人物和事件也同样给人以真实的 ) - 感觉) 情感教育 刻画的是主人公弗雷德利克 莫罗从中学时代 * + ! 到中年时期的人生经历 弗雷德利克出生于一个小资产阶级的 ) 家庭 中学毕业后就读于巴黎大学法科专业 在一次看望叔叔的 - ) 归途中 于船上邂逅了阿尔努一家 即对阿尔努太太情有独钟 - - - 回到巴黎以后便伺机与她接触 不久又结识了妓女萝莎妮 从此 ) - 他便周旋于这畸形的感情漩涡中 耽误了学业 影响了自己的形 - - 象 凭他那优厚的天资 对将来寄予了很高的希望 想成为一名 ) - - . 哲学家 还想从事文学和绘画艺术 连参加议员竞选都