安塞腰鼓全文赏析.ppt

安塞腰鼓 安塞腰鼓简介 安塞腰鼓是产生于北方黄土高原的一种民间艺术，充满原始和浓郁的乡土气息。它通常是几人甚至几千人一起擂鼓跳舞，鼓声震天，节奏铿锵，动作奔放，场面宏大，多次成为电影、电视中宣泄生命激情的工具，因而闻名于世界。 自学指导二: 浏览课文、理结构 作者是按什么顺序写的？由此可将演出分为几部分？ 本文大量运用排比 （1）句子内部的排比 （2）句与句的排比 （3）段与段的排比 作用：一气呵成，气势磅礴，表现气势，渲染形象，节奏鲜明，铿锵有力。 * * “安塞腰鼓”是陕北高原特有的地域文化现象，也是陕北人精神风貌的象征和符号，这一切均与陕北古老的历史有关。 陕北高原是连接中原农业民族和草原游牧民族的重要通道，自古以来就是边关要地：秦朝时大将军蒙恬率兵驻守，防止匈奴入侵；北宋时文臣武将们在此抵御西夏人入侵；明朝时几乎承担了北方边境的一半以上的防务……可以说，“安塞腰鼓”是古代激励边关将士冲锋杀敌、浴血奋战的号角，也是将士们征战凯旋的欢迎曲。 学习目标 1、学习朗读课文，从不同角度、侧面感受安塞腰鼓的磅礴气势。　　 2、品读赏析，感受语言的节奏美、诗意美。 3、感受中华传统文明的精神力量。 亢奋 晦暗 羁绊 烧灼 蓦然 戛然 思绪 磅礴 冗杂 恬静 骤雨 kàng huì jī bàn mò jiá xù páng bó rǒng tián zhuó zhòu 交流预习看谁又准又快 自学指导一： 感知课文内容（5分钟） 朗读课文 用“好一个 的安塞腰鼓”，对安塞腰鼓进行评价，可填词、短语、句子 （用文中的语言，边听边用横线画出来） 安塞腰鼓 5—27 隆隆的腰鼓 (表演前） 1—4 安静的腰鼓 （ 似乎不曾响过） 5—13 宏伟的场面 14—17 雄壮的声响 18—22 击鼓的后生 23—27 奇丽的舞姿 28—30 寂静的腰鼓（像来到另一个星球） （表演中） （表演后） 文章开头和结尾都写到了环境的寂静，其作用是否一样？ 开头写环境的安静和表演者的沉稳是为下文写腰鼓表演蓄势。 结尾的安静是以出奇的寂静来反衬 安塞腰鼓对人们心灵的震撼 2、找出直接赞美“安塞腰鼓” 的句子,并联系语言环境说一说该如何理解? 好一个安塞腰鼓！ 1）好一个安塞腰鼓！ 对安塞腰鼓雄健舞姿的赞美。 2）好一个安塞腰鼓！ 这三段经由听觉的由远而近，对安塞腰鼓雄壮声响的赞美。 3）好一个安塞腰鼓！ 对安塞腰鼓的击鼓后生的赞美。 本文主要歌颂什么？ 文章所歌颂的是激荡的生命和磅礴的力量. 自学指导三： 品读赏析：感受语言的节奏美、诗意美、意蕴美、情味美。 寻找自己觉得最精彩的语句片断品读赏析，要求用“ 好，好在 ”这一句式进行赏析评点。 （可从词、句式、修辞、写法、结构等各方面进行赏析。） 品读课文，说说作者用了哪些句式营造了一种快速跃动的节奏、排山倒海的气势？ 品味语言 一、排比句式 1、从形式上看： 1）句内排比，如： 这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳关立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。 它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。 2）句与句的排比，如： 每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。 3）段与段的排比，如： 使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧。 使人想起：千里的雷声万里的闪。 使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰的大彻大悟。 二、反复句式 1、间隔反复，如： 好一个安塞腰鼓！（第13、17、22段三次出现） 2、连续反复，如： 百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听了隆隆，隆隆，隆隆。（14、15、16段又构成间隔反复） 作用 使语言节奏明快，形象深刻清晰