课堂教学评价表修订-北京建筑大学教务处.DOC

PAGE 2 PAGE 1 北京建筑大学 课堂教学评价表（修订） 20 年 月 日 第 节 地点： 听课人： 课程名称： 任课教师： 授课班级： 第一部分：对教师的评价 评 价 内 容 评 价 分 数 满分 得分 教学态度 1 课前教学准备充分，教案齐备。 10 2 精神饱满，富有激情。 3 善于组织课堂教学, 维持课堂秩序。 4 教态端庄、大方。 教学内容 5 严格执行教学大纲，深广度适当。 25 6 讲授思路清晰，概念准确，内容娴熟。 7 突出重点、分解难点。 8 注重内容更新,信息量大,教学内容丰富。 9 重视与相关课程知识的有机衔接及联系。 教学方法 10 能运用启发式或案例式、讨论式教学方法,理论联系实际，注重学生能力的培养。 25 11 教学针对性强，能激发学生对本课程的兴趣；进度适宜，注意因材施教。 教学手段 12 语言规范,表达生动；板书设计合理，书写清晰、工整。 20 13 能恰当运用多媒体等各种教学手段；教学效果好。 教学效果 14 师生互动充分，课堂气氛活跃。 20 15 讲课具有吸引力，学生听讲认真。 总分 100 第二部分：对学生的评价 评 价 内 容 评 价 分 数 满分 得分 1 学生出勤情况（有无迟到、早退、旷课现象）。 40 2 学生课堂纪律情况（上课讲话、睡觉、吃东西、玩(打)手机或做其它与课程无关的事情。 40 3 学生积极参与教学活动，认真听讲和回答问题。 20 总分 100 （注:评语及建议请写在此表的背面） 教务处制表 2013年9月 授课章节及标题： 评语及建议: 特点或特色：