潘宗如何设计尝试练习题之《傅雷家书》案例分析.doc

《傅雷家书两则》教学案例分析 ——如何设计尝试练习题 鸡西市树梁中学 潘宗 背景： 为了深入课程改革，构建有效教学课堂模式，本学期我校进行了“尝试教学”理论的实践推广，在摸索过程中使广大语文老师普遍感到困惑的，是如何设计“尝试练习”，根据邱教授“先学后教”“先练后讲”尝试理论可知，科学合理地设计尝试题，对于提高课堂效率，实现有效教学起着至关重要的作用。语文学科是工具性和人文性的统一，怎么不失语文课堂的语文味，在尝试练习设计方面体现学科特点？将“尝试练习”设计好，课堂教学将事半功倍。为此，我把如何设计“尝试练习”作为课题在教学中加以研究，尝试了《傅雷家书两则》教学。 案例分析： 【尝试归纳，技法研磨】 师：这两则家书无论是写于儿子精神消沉时，还是写于儿子欣喜成功时，字里行间，都体现出了长幼两代人之间的心灵沟通和精神慰藉；也洋溢着作者对儿子的激励，对艺术的追求，对祖国的热情，对中华文化的信心。那么，作者是怎么通过文字表达出来的呢？试结合具体语句分析作者是如何表达真情实感的？ 生： …… 师生总结归纳： （1）细心观察周围事物 （2）选取自己感受最深的材料 （3）用具体的描写表达真情实感 （4）用词造句要准确、实在。 【尝试练习，拓展延伸】? 师：傅雷的家书，不仅能使他儿子——傅聪获益匪浅，也定能使我们这些阅读者获益匪浅。让我们学以致用，用我们学到的知识来解决下面两个问题吧。（多媒体出示问题） A 小李的爸爸和妈妈不幸双双下岗，小李也因此情绪消沉，学习成绩直线下降。假如你是小李的好朋友小丁，决定给小李写一封短信。你该怎样写？ B 小帆前些日子去参加演讲比赛，取得了第一名的好成绩。他回来后，就总是指挥这个，教训那个，学习也很浮躁。假如你是他的好朋友小欣，想给小帆写一封短信，你会怎样写？ （注意格式，应用技法；左右两大组分别完成A﹑ B情景演练；5分钟后同学们展示分享）? 生：情景A 小李： 我是你的朋友小丁。听到你的父母不幸双双下岗，导致你因此情绪消沉，学习成绩直线下降，我有些难过。小李，但正因为这样，你就更要努力学习呀，长大之后好好地报答你的父母，不枉你父母对你无微不至的照顾和对你无私的爱。 你的朋友：小丁 生：情景A 小李： 你好！ 我知道你的父母双双下岗，我在此为你感到难过。但你却不应该消沉下去，你要坚强，你要勇敢，不要气馁，在任何情况希望总会来临。 你的好友：小丁 生：情景A 小李： 我是小丁，虽然你的父母现在下岗了，但要相信他们很快会找到工作。如果你再情绪消沉的话，你的成绩直线下降，你又拿什么报答父母这么多年对你的养育之恩呢？小李，你一定要振作起来，一定要坚强，光明的未来正在前方等着你呢！ 小丁 生:情景B 小帆： 我是小欣。前些日子的演讲比赛你得了第一名，我真的很为你感到高兴。我希望你能够继续努力学习，争取下回再取第一名。另外，成熟的麦穗总是低着头的，我希望你也能够做一个像麦穗一样的人，我相信，无论是你的父母，老师还是同学，都一定会越来越喜欢你的。 生:情景B 小帆： 你好！听说你最近参加了演讲比赛，并取得了第一名的好成绩，我在这里真诚地祝贺你。但你不应该因为这人生旅途中的一次小成功就骄傲自满，你应该继续勉励自己，继续努力，相信只要你不懈努力，终会迎来更大的成功。 你的好友：小欣 生:情景B 小帆： 我是你的好朋友小欣。听说你参加演讲比赛取得了第一名的成绩，我很佩服你，但我又听说你最近学习不认真，而且还总是指挥同学，教训同学，作为你的朋友，我不得不跟你说，你不要被胜利冲昏头脑，更何况这只是一个演讲比赛，你在学习道路上放光发热的机会多着呢，所以我希望你应继续努力学习，这样才能在下一次比赛中也取得好成绩，因为机会总是留给有准备的人！ 师：听了同学们的真诚劝告，我知道你们都是坚强的人，谦虚的人，理解父母的人。 【课后尝试 温故知新】 师：傅雷是伟大的,他的儿子是幸运的.或许,我们绝大部分同学都会羡慕傅聪有这么一个关心他爱护他的父亲,同时又感叹为什么自己就没有遇上这么好的一个父亲?其实爱是一样的,只是表达的方式不同.现在静下心来,好好回想一下,你们感受到父亲对你们的爱了吗? 你现在最想和他们说什么？跟父母进行一次朋友式的通信交流。 案例反思： 本单元教学中，既要拓展学生的精神视野，又应尽量和他们自身的生活体验结合，应引导学生在语境中理解、积累和掌握丰富的词句。根据班级学情，学生表达能力普遍有待提高。为此，把“在反复自读的基础上理解两则家书的主旨；学会表达交流”作为本课难点。本课的尝试练习设计如上。设计原则： 1、结合课题设计“尝试练习”?