创新创业平台在电子商务专业中的应用探析中等职业学校电子商务专业现状调查.doc

创新创业平台在电子商务专业中的应用 探析一一中等职业学校电子商务专业现 状调查 谭青才 东莞市理想教育投资有限公司 香港理想教育集团清华园教育研宄院院长谭青才亲自主持，由电商运营总监李 卫华任组长成立的职业教育电子商务专业调研组，对中国中职学校电子商务专 业现状进行了调研，主要对电子商务课程体系、电子商务实训技能培养方案、创 新创业培养体系等进行/实地考察和访谈，现就相关初步结果与大家分享。 一、现状及问题描述 中专电商专业学生现状 中专电子商务专业，从电子商务授课情况及通过与电子商务专业学生沟通来看， 目前电子商务专业学生对电子商务整体认知模糊，电商理论知识掌握较少，由 于未认知到学习电子商务的重要性，所以对于学习好电子商务的兴趣不够强烈。 自卑心理强，对电子商务从事的岗位所必须掌握的技能缺乏了解，且实践能力 弱。学生自身配罝电脑的人数很少，二年级学生手机拥有率80%左右，学生自身 购买电脑的可能性较小。 具体问题描述 一是企业最渴望招聘的是既懂理论又具备实战能力的电商人才，而学生对于理 论知之甚少，实战更是严重缺乏。从电商招聘情况反馈来看，既懂电商操作理论 乂具备实战能力的电商人才往往是企业最渴望获得的人才，特别是对于电商运 营、网络营销、美工、文案等要求实战能力非常强的人才来讲，缺口非常大（整 个电商行业每年的人才缺口高达445. 7万，具体可参考电商发展附录）这类人 才不仅找工作非常容易，而且薪水待遇高。通过提问及沟通笔考了解到，FI前屮 专学校电子商务专业学生对于电子商务岗位技能相关理论知识知之甚少，实战 技能更是严重缺乏，为了增强电子商务专业学生竞争力，毕业后即可适应企业 电商相关岗位要求，因此，电子商务专业必须加强电商理论和电商相关岗位实 战技能培养，尤其是实战技能的培养（由于缺乏电商相关技能实践操作，导致 学生在电商相关岗位技能实践操作方而非常薄弱）。 二是教学目标与企业实际要求不符。通过查看电商学生贴在教室内的暑期所做的 事情目录和这个学期目标规划，几乎清一色写的都是这个暑期所做的琐碎的事 情，没有一个学员提及电商相关岗位技能学习与操作，至于这个学期的学习目 标也只是简单说丫些要认真学习之类的话语，对于电商相关岗位要求掌握的技 能基本未提及，也未提及要具体学习和掌握哪些电商相关岗位技能，学生对于 电商专业没有具体认知和行动力，经常是为了完成学业和考试而敷衍了事，远 远达不到企业对于电商相关岗位人才的要求。 三是电子商务专业教材理论点与企业电商需要掌握的理论点还是存在一定差距。 目前电子商务教材上的大部分理论知识点已经不适用于瞬息万变的电子商务人 才培养，市而上的教材过于偏重教学理论化，对于实战性知识点提及非常少， 不适合企业电商实战要求掌握的理论点。 四是缺乏以项目为导向的相关电商技能培养。企业电子商务项目的操盘是由美 工、文案、网络营销、网站建设、客服、电商平台运营等相关技能人才组成的闭 队共同协作完成的，这里面涉及的图片处理、文案策划、产品定位、人群定位、 营销流程设计、目标规划分解、客户引流、淘宝/阿里巴巴/京东详情页成交率优 化、数据分析等不是单单某一个人能够胜任和完成的，这就要求团队的每个成员 必须掌握相关岗位技能，才能出色完成目标。若学员没有经过项目实战，对于整 个电商项目操盘是没有任何认知的，因此，学员也很难全面了解相关电商岗位 所必须掌握的技能，这对于学生的就业及薪水待遇的提高是不利的。 五是电子商务老师和相关配套设施跟不上电商实战要求。电子商务专业最注重的 就是实践性，但目前配备的老师耍么是计算机老师，耍么是刚毕业的老师，缺 乏电商营运经验，而目前很多校内用于电子商务学生教学的多媒体教室电脑网 速非常慢，学生在利用电脑进行实践操作时等待时间较久，严重影响学生实践 操作的积极性和主动性，不符合电子商务实战要求。 六是学生上课比较散漫，对专业课不上心。由于电子商务课程实践性较强，对于 理论的讲解如果没有配合实践去操作，学生是难以理解并掌握的，很多时候上 课就像听天书，一知半解，上课当天可能记住了，可是事后又忘得一干二净， 这样就导致学生上课比较散漫，因为不懂，导致听课根木不用心。 七是电子商务实践课时安排不足。学校0前一周一般是安排8个课吋的吋间进行 电商实践操作，这远远达不到电商实战要求。 二、问题解决方案 要解决问题，首先要重新建立专业教育体系，制定电子商务教学目标和就业岗 位，重新编订电子商务教材;培养专业老师，招聘营运老师，同时建立和教学相 匹配的电子商务创业实训室。 关于第一点，笔者之前己经有过专文阐述，本文主要就如何建立电子商务创业 实训室，来提升学生专业技能进行论述。 必要性 中国电子商务产业的高速发展，使电商领域及其周边相关行业，产生巨大的人 才缺U，无论是电子商务领域专业人才