C#程序设计案例库、源码等资源教学设计_单元6_数据访问.doc

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第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 4 页 《C#程序设计》课程教学单元设计 单元6 数据访问 授课教师: C#课程组 授课班级: 单元总学时:12 教学条件 实训室、预装Visual Studio2010的计算机、投影设备、广播软件、互联网络 教学素材 参考教材、教学课件、授课录像、案例库、网上交流平台 教学目标设计 知识目标: (1)读写文本文件和二进制文件 (2)管理文件系统; (3)ADO.NET模型; (4)连接式数据库访问; (6)数据适配器和数据集; (7)数据绑定。 能力目标: (1)能使用流读写文本文件和二进制文件; (2)能正确理解数据库; (3)能从代码中实现对数据库的查询、更新、输出和插入等操作; (4)能正确对控件实施数据绑定。 教 学 内 容 (1)流和读写器; (2)管理文件系统; (3)ADO.NET模型; (4)连接式数据库访问; (5)数据适配器和数据集; (6)数据绑定控件。 重点: (1)System.IO命名空间中常用类; (2)流式文件访问; (3)ADO.NET; (4)数据绑定; (5)数据绑定控件和绑定源控件。 难点: (1)流的概念和使用; (2)ADO.NET数据提供程序的使用; (3)数据控件的事件处理。 课 后 作 业 (1)拓展实践6; (2)将点菜系统数据存储到文件中; (3)在文件系统中有哪些信誉好的足球投注网站指定文件; (4)使用数据提供程序实现以数据库为持久存储的学生管理系统。 (5)使用数据绑定技术和数据绑定控件重构学生信息管理系统。 教学过程设计 任务1 文件的读写(学时数:2) 主要 步骤 教学内容 教学方法 教学手段 师生活动 知识 引入 引例——使用流读写文本文件 引例演示 启发引入 多媒体 软件演示 教师:操作演示 学生:观察思考 知识 讲解 知识点1:文件和流基本概念; 知识点2:文本文件和二进制文件的读写; 知识点3:内存流的使用; 知识点4:缓存流的使用。 启发讲解 操作演示 分组讨论 多媒体 软件演示 教师:启发讲授 操作演示 学生:交流互动 分组讨论 整理笔记 实践 训练 创建通讯录应用程序,使用文本文件保存联系人信息。 讲练结合 一体化 学生:实践操作 教师:巡视指导 归纳 总结 1.实践训练完成情况。 2.实践训练存在的问题。 3.知识要点: (1)流的概念; (2)如何读写流; (3)字节流和字符串的相互转换。 汇报展示 师生点评 归纳总结 多媒体 学生:汇报展示 集体点评 教师:组织总结 引导创新 作业 布置 将点菜系统数据存储到文件中。 操作演示 多媒体 教师:布置作业 提出要求 任务2 访问文件系统(学时数:2) 主要 步骤 教学内容 教学方法 教学手段 师生活动 知识 引入 引例——资源管理器 引例演示 启发引入 多媒体 软件演示 教师:操作演示 学生:观察思考 知识 讲解 知识点1: File和Directory类; 知识点2:FileInfo和DirectoryInfo类; 知识点3:Path类; 知识点4:DriveInfo类; 知识点5:Environment类; 知识点6:FileSystemWatcher组件。 启发讲解 操作演示 分组讨论 多媒体 软件演示 教师:启发讲授 操作演示 学生:交流互动 分组讨论 整理笔记 实践 训练 实现文件批量重命名。 讲练结合 一体化 学生:实践操作 教师:巡视指导 归纳 总结 1.实践训练完成情况。 2.实践训练存在的问题。 3.知识要点: (1)如何遍历文件系统 (2)访问文件的属性 (3)操纵文件和文件夹 汇报展示 师生点评 归纳总结 多媒体 学生:汇报展示 集体点评 教师:组织总结 引导创新 作业 布置 在文件系统中有哪些信誉好的足球投注网站指定文件。 操作演示 多媒体 教师:布置作业 提出要求 任务3 使用ADO.NET(学时数:4) 主要 步骤 教学内容 教学方法 教学手段 师生活动 知识 引入 引例——使用数据提供程序实现简易通讯录 引例演示 启发引入 多媒体 软件演示 教师:操作演示 学生:观察思考 知识 讲解 知识点1:ADO.NET模型的结构; 知识点2:数据提供程序的使用; 知识点3:Visual Studio和数据库; 知识点4:数据适配器和数据集。 启发讲解 操

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