初级中学教研工作计划.doc

初级中学教研工作计划 珊罗初级中学教研工作计划 2009年秋季期 一、 指导思想： 在学校教导处的指导下，树立质量为先的观念，深入 科学地开展教研活动，做到在工作中主动监控、及时督促 辅导、工作程序细致的要求，切实提高教研活动的质量。 以培养学生自主发展为目的，落实《课程标准》要求。 二、 目标任务： 强化各教研组长负责制，各位组长要增强角色意识, 自主开展活动。对组内成员的教学工作进行有效的指导与 协调，并对组员进行细致、公平的评价。 认真学习教学理论，继续深入开展课堂教学模式的 研究，开展学科综合教学等课题研究，形成课内和课外、 学科课程和活动课程相结合的主体式教学研究模式，做好 课题研究的资料整理、检测、总结工作，提高教师的教科 研能力，激发学生独立思考和创新意识，培养学生的科学 精神和创新思维习惯，促进学生素质的全面发展。 加强日常教学规范性管理，加强对备课活动的检查。 进一步完善月考、期中、期末考试内容和方法，科 学地发挥考试的导向作用。 继续加强骨干教师的作用，提高全体教师的教学水 平。 积极参加各机构组织的不同形式的教研活动，多学 习、多借鉴、多锻炼。 三、 工作思路： 新学期，我校教学工作的基本思路是：围绕一个中心, 突出两个特色，落实三个重点，强化五项工作，全面提高 我校的教学教研水平。 围绕一个中心：以全面提高教学质量为中心。 突出二个特色：精心打造和谐校园；精心多培育骨干 教师。 落实三个重点：以校本教研为重点；以深化课堂教学 改革为重点；以增强教师的责任心、教研参与热情为重点。 强化四项工作：加强教学常规管理；加强质量监控与 评价；加强教师队伍建设；加强学生素质的培养。 四、 工作重点与措施： 1、关注学生学习习惯的培养。 新学期，学校将从“自我教育，自我管理”入手，规 范学生的行为，注重学生良好学习习惯的培养。要求学生 养成认真完成作业的习惯，良好的听讲习惯；按一定的书 写要求和格式做作业，错题是否及时订正，是否养成阅读 习惯等等，发现问题及时修正，力促学生良好学习习惯的 养成。各班要开展形式多样的优秀作业展览，写字测评， 以此来进一步规范学生的学习行为. 3、认真组织参加全县中学教师教学技能竞赛。 我校以这个活动为机会，在上一届取得较好成绩的基 础上，积极组织全校教师以饱满的热情参与到这个活动中 来，尽可能的让更多的教师能有机会到外面去上一堂优质 课、听一堂优质课，能有更多的人拿奖。激发教师进一步 关注自身的教育教学技能基本功的提高，在全校掀起练技 能，强素质，为学校的发展做贡献的热潮。 4、 做好过程性质量检测工作。 为了帮助教师及时发现问题，及时调控教学进度，及 时解决教学过程中的“夹生饭”问题。新学期，学校教导 处将会不定期不定时地对教师教学和学生的学业 完成情况进行多次的质量抽测。同时，要把抽测后的 质量反思做为活动的重点，各个教研组要在抽测后一周的 时间里，组织全体教师以客观、冷静的态度，本着发现问 题，总结得失，改进教学的目的，从试卷、学生、教师自 身三方面对抽测结果做出详尽全面的书面分析。特别是认 真对待月考，考后认真组织开好教学例会，每个教师都应 有所体会。 5、 抓实校本教研，提高教学工作的有效性。 加强教研组建设。 教研组是青年教师成长成材的摇篮，是开展学科教研 活动的主阵地。新学期我们将在教研组教研活动的“实” 与“新”上做文章。 首先，认真落实每周一次的教研活动和业务领导下教 研制度。每次活动要由教研组长和成员根据活动主题和学 科特点，拟订活动内容。过程中做到有主题内容，有计划, 有措施，有总结反馈，有教研内容记录。形式上做到有学 习、有交流、有反思，有讨论。同时还要注意做到“三个 结合”：个体钻研与集体备课结合，个体实践与集体评课结 合，个体反思与集体研讨结合，努力提高教学研讨的针对 性和实效性。本学期，各教研组在发挥我校校本教研优良 传统的基础上，要以争当“新小五佳教研组”为动力，积 极树立教研组的整体形象，形成自己的工作特色，加强组 内的学习互动。学校将结合优秀教研组”，通过多种形式 对教研组的常规工作进行考评。 其次，要认真做好每期一个特色主题的研讨活动。本 学期各教研组要以课堂问题为主题，探讨教学过程中出现 的一些问题和疑惑，激发教师的参与意识与创造热情，鼓 励教师合作交流，共享教研成果，力求使每一次教研活动 成为促进教师教学能力的场所。本学期，语、数教研组要 围绕着“学校特色教学创建项目” 多作研讨，语文教研组将在“书香课堂教学模式”上 多作探讨，数学教研组要在“生活化课堂教学模式”上多 作研讨。同时，各教研组还要加强命题研究，努力提高教 师的命题能力。 开展有效的校本教研活动。 创新活动形式，丰富活动内涵，提升活动实效。在继 续做好“教学反思、案例评析、专题学习