刍议社会实践工作与高校就业指导工作有机结合.doc

当议社会实践工作与高校就业指导工作有机结合 【摘要】目前我国大学生就业形势严峻，高校社会实 践与就业指导工作也存在许多问题。应采取切实措施推进社 会实践与就业指导工作的有机结合，注重加强职业生涯规划 的作用，让学生对自身发展具备深刻认识；重视学校与企业 间的交流合作，为学生创造就业绿色通道；利用网络资源创 新就业渠道，丰富就业活动。 【关键词】大学生就业；社会实践；高校就业指导工 作；有机结合 、目前我国大学生就业的形势分析 本文通过对我国大学生就业近三年的调查发现，普遍 就业率并不理想。2016年我国高校新增毕业待就业人数756 万人。而调查发现，我国的企业对于人才的需求依然很多， 但对于高校新增毕业学生并没有过多需求，很多企业宁愿付 出更多资金聘请具备实际工作经验的人员，也不愿意低薪聘 请刚刚毕业的大学生。那么从根本上分析，一方面，刚毕业 的大学生并不具备实际工作的经验，往往需要企业花费大量 的时间和经历来进行培养。另一方面，对很多大学生培养了 很长时间，能够胜任具体工作需要时，又很难留住此人在企 业中长期发展。这两方面因素，导致了很多企业并不希望聘 请刚毕业的学生。而从大学生角度调查分析，《2016年大学 生就业质量研宄》显示，62.5%的以就业本科大学生对自身 的薪酬待遇并不满意。而这些因素也导致了学生并不会考虑 在企业中长期发展。这是就业机会与期望不能得到统一发展 的结果，从而造成了大学生就业率不高的现状。 二、高校社会实践工作中存在的问题 1、对职业生涯规划没有予以高度重视 对众多高校指导社会实践工作的调查中发现，我国高 校目前并不重视大学生职业生涯规划的重要性。普遍高校在 开展职业生涯规划的课程，都是在大三下学期，在大学生即 将进入企业实践的时候，通过临时充电，为学生做部分就业 指导和职业规划。这样的方式过于片面，不能让学生在短暂 的课程学习中，马上树立职业生涯规划与就业方向上的内在 联系。这是我国高校在课程内容安排上的失误，也是在社会 实践工作中的偏差。纵观就业率较高的学校，都是在入学之 初便开始了对学生的职业规划。而且职业生涯的课程内容和 有针对性的教学方式，都是能够直接影响大学生就业形势的 问题。 2、没有与用人单位建立有效沟通的机制 许多高校在就业问题上，没有提前向企业咨询具体需 要人才的方向，从而导致对学生的培养方向并不能今c企业 发展相结合。从而导致了很大学生在企业实践工作中，不能 马上进入工作状态，往往是企业在岗位中不断培养学生，再 学习的能力，不仅耽误了学生发展，也影响了企业快速发展 的目标。这是高校未与企业做好沟通的原因。 3、就业指导发展方向过于片面，没有利用更多的发展 空间 我国高校目前还是处于向企业推荐学生的阶段，或者 将学生推向社会后让其自己寻找工作机会。这样的方式不利 于学生发展，更加不利于高校就业率的提高。在这样的过程 中，高校没有认识到学生的就业环境可以有很多方式，即便 是让学生灵活就业也要做好正确引导。而且多数高校也没能 利用好高速发展的网络平台，为学生引导更多的就业渠道与 发展空间。这不仅是高校的失误，也是社会实践工作的狭隘。 三、社会实践如何指导大学生就业 1、注重加强学生职业生涯的规划 在高校中广泛开展职业生涯规划课程，旨在为辅助大 学生认识就业形势，分析自身优势，找准就业方向，实现终 身职业发展的能力培养。那么高校要想提高大学生的就业能 力，就要从重视加强职业生涯规划的作用开始。以下我们对 如何进行职业生涯规划的课程进行分析。 首先，对学生进行MBTI职业性格测试。分析学生的 性格确定适合就业的方向，是否时候该职业的发展。通过霍 兰德SDS的职业兴趣测试判断学生从事本专业的发展方向， 在本专业中适合技术研究或者更适合行政管理。当能够确定 学生在职业上的选择，以及发展方向后，便可以这对学生的 特点指导其职业生涯规划的方向。 然后，通过测试的结果，让学生认识到就业方向，以 及学生所在专业的特点，引导学生进行该方向的学习和实 践。对于适合从事技术方面的学生，可以指导学生在未来发 展中如何进行专业进修，以及资质评定。而对于适合该专业 上行政管理方向的学生，应当培养其在本专业之外进行更多 的辅助专业学习，如人力资源、企业管理、行政自动化等一 系列专业的课程。从而区分学生的发展方向，令其发展适合 自身的职业生涯规划。 最后，根据不同学生的职业规划，对其进行不同社会 实践工作的安排。如适合市场营销方面的学生，可以引入到 企业的销售部门进行实习。而适合行政工作的学生，可以引 入到企业的人力部门考察学习具体工作内容。那么适合技术 发展方向的学生，也可以推荐到企业的生产部门进行实践学 习。通过学生不同的职业生涯规划内容进行有针对性的学 习，可以让学生在适合自身发展的就业方向上进行研宄探