别在不断的优秀里,最终走向平庸.doc

别在不断的优秀里，最终走向平庸 我们屮有太多人都把青春奉献给Y四个字：“按部就班”。按部就班地上Y高屮、 大学，读了研究生，找了工作；按部就班地找到了男女朋友，生了孩子。 在别人眼中，我们都是“优秀”的代名词，而你自己始料未及的是,在不断的“优 秀”当中，我们却把自己的人生活成了 “平庸”。 木文是美岡《岡家》杂志撰稿人威廉?德莱塞维茨(William Dcrcsicwicz) 2010 年5月在斯坦福大学的演讲，有删节。译文来自译言网，译者MP_Yijia 1 “你要做什么？” What are You Going to Do? What Are You Going to Do With That? 我的题目提出的问题，当然，是一个经典的面向人文科学的专业所提出的问题: 学习文学、艺术或哲学能宥什么实效价值？ 你肯定纳闷，我为什么在以科技闻名的斯坦福提出这个问题呢？大学学位当然是 给人们带來众多的机会，这还有什么需要质疑的吗？ 但那不是我提出的问题。这里的“做”并不是指工作，“那”也不是指你的专业。 我们的价值不仅仅是我们的工作，教育的意义也不仅仅是让你学会你的专业。 教育的意义大于上大学的意义，甚至大于你从幼儿园到研究生院所接受的所有 正规学校教育的意义。 我说的“你要做什么”的意思是你要过什么样的生活？我所说的“那”指的是 你得到的正规或非正规的任何训练，那些把你送到这里来的东西，你在学校的 剩余时间里将要做的任何事。 “有一天醒来” Waking up one day〃 你是如何从活泼能干的19岁年轻人，变成了只想一件事的40岁中年人? 我们不妨先來讨论你是如何考入斯坦福的吧。你能进入这所大学说明你在某些技 能上非常出色。你的父母在你很小的时候就鼓励你追求卓越。他们送你到好学校， 老师的鼓励和同伴的榜样作用激励你更努力地学习。 除丫在所有课程上都出类拔萃之外，你还注重修养的提高，充满热情地培养了一 些特殊兴趣。你参加了许多课外活动，参加私人课程。你用几个暑假在本地大学 里预习大学课程，或参加专门技能的夏令营或训练营。你学习刻苦、精力集中、 全力以赴。所以，你可能在数学、钢琴、曲棍球等方而都很出色，其至是个全能 选手。 掌握这些技能当然没冇错，全力以赴成为最优秀的人也没冇错。错误之处在于这 个体系遗漏的地方：即任何别的东西。 我并不是说因为选择钻研数学，你在充分发展话语表达能力的潜力方面就失败了; 也不是说除Y集屮精力学习地质学之外，你还应该研究政治学；也不是说你在学 习钢琴时还应该学吹笛子。毕竟，专业化的本质就是要专业性。 可是，专业化的问题在于它把你的注意力限制在一个点上，你所已知的和你想 探知的东西都限界于此。真的，你知道的一切就只是你的专业了。 专业化的问题是它只能让你成为专家，切断你与世界上其他任何东西的联系， 不仅如此，还切断你与自身其他潜能的联系。 当然，作为大一新生，你的专业才刚刚开始。在你走向所渴望的成功之路的过程 屮，进入斯圯福是你踏上的众多阶梯中的一个。再读三年大学，三五年法学院或 医学院或研究型博士，然后再干若干年住院实＞』生或博士后或者助理教授。总而 言之，进入越来越狭窄的专业化轨道。 你可能从政治学专业的学生变成了律师或者公司代理人，再变成专门研究消费品 领域的税收问题的公司代理人。你从生物化学专业的学生变成了博士，冉变成心 脏病学家，再变成专门做心脏瓣膜移植的心脏病医生。 我再强调一下，你这么做当然没有什么错。只不过，在你越来越深入地进入这个 轨道后，再想冋忆你最初的样子就越发闲难了。 你开始怀念那个曾经谈钢琴和打曲棍球的人，思考那个曾经和朋友热烈讨论人 生和政治以及在课堂内容的人在做什么。那个活泼能干的19岁年轻人已经变成 了只想一件事的40岁中年人。 难怪年长的人总是显得那么乏味无趣。“哎，我爸爸曾经是非常聪明的人，但 他现在除了谈论钱和肝脏外再无其他。” 还有另外一个问题，就是或许你从来就没有想过当心脏病医生，只是碰巧发生了 而已。 随大流最容易，这就是体制的力量。我不是说这个工作容易，而是说做出这种 选择很容易。或者，这些根本就不是自己做出的选择。 你来到斯坦福这样的名牌大学是因为聪明的孩子都这样。你考入医学院是因为 它的地位高，人人都羡慕。你选择心脏病学是因为当心脏病医生的待遇很好。 你做那些事能给你带来好处，让你的父母感到骄傲，令你的老师感到高兴，也 让朋友们羡慕。 从你上高屮开始，甚至初中开始，你的唯一□标就是进入最好的大学，所以现在 你会很自然地从“如何进入下个阶段”的角度看待人生。“进入”就是能力的证 明，“进入”就是胜利。 先进入斯坦福，然后是约翰霍普金斯医学院，再进入旧金山大学做实习医生等。 或者进入密歇根法学院，或高盛集团或麦肯锡公司或别的什么地方。你迈出Y这 一步