ATM机课程设计实训报告.doc

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ATM机课程设计实训报告 长 沙 学 院 程序设计基础实训II实训报告 实 训 题 目: 72013年6月 项目实训任务书 课程名称:程序设计基础实验 课程编码:JX020102 课程类别:专业基础必修课 学分数:1.5 学时数:24 开课学期:3 实训题目:ATM存取款系统的改进与完善 一、已知技术参数和设计要求: 银行ATM存取款系统业务描述如下: 银行ATM存取款系统能为用户提供存款、取款、查询、转账和修改密码的功能。为了模拟真实的ATM业务环境,本系统必须实现存款、取款、查询、转账、修改密码以及开户的功能。用户通过开户业务在本系统开立银行账户,之后可以通过该银行账户登陆ATM系统,在系统中实现存款、取款、查询账户信息、修改密码的操作。本系统各个业务有如下注意点: 登陆系统 用户登陆之前,必须在登陆界面输入其银行账户,通过其正确输入的银行账户登陆系统。 开户业务 要使用本系统必须首先执行开户业务开立新的银行账户,并且将此新开的银行存储于文件当中。同时,系统以身份证号码作为开户的充分条件,即一个身份证号码只能开立一次银行账户。 存款业务 客户登陆系统后,选择存款业务,即可以将输入的存款金额存入相应的账户。 取款业务 客户登陆系统后,选择取款业务,即可以将输入的取款金额从相应的银行账户取出,但是取款金额必须大于目前的账户余额。 查询业务 客户登陆系统后,可以选择查询业务,查询账户余额。 转账业务 客户登陆系统后,可以选择转账业务,进行转账。注意的是转账的目的账户必须是本系统已经存在的银行账户。 修改密码 客户登陆系统后,可以选择修改密码业务,进行密码修改。 二、各阶段具体要求: 1、系统总体设计阶段 (1)根据需求分析划分功能模块 (2)分析并设计各个功能模块之间的关系 (3)对于各个功能模块,设计相应的数据结构(必须使用链表完成全部功能) (4)设计相应的算法(必须包括排序和检索功能,且基于链表进行排序和检索) 2、详细设计阶段 (1)对于每个功能模块,应划分成操作层和数据层 (2)对于每个操作层,应尽量考虑用户操作的简单,便捷 (3)对于每个数据层,必须使用链表进行管理 (4)在用链表进行管理时,必须用到链表检索和排序 (5)对于数据层的操作完的数据必须保存到文件中(包括文件读、写操作) 3、编码实现阶段 (1)完成代码编写 (2)要求代码编写规范(不得使用全局变量、所有功能模块必须使用函数封装主函数main 的行数不得超过代码总长度的25%) (3)代码必须有相应的注释(注释行数不得少于代码的10%,函数功能、变量名、算法、重要的循环、分支都必须用注释说明) 4、系统测试阶段 (1)完成功能调试 (2)要求完成必要的测试工作 5、交付实施阶段 (1)提交可正常执行的系统,程序代码 (2)撰写项目实训报告书 (3)要求按照文档书写规范,严格地书写文档 (4)注意:不允许使用代码、图片和表格填充报告空间。代码、图片和表格在报告中的空间比重不得超过1/3。要求使用文字清晰描述代码思想和逻辑,文字描述不得少于3000字(不包含注释文字)。 三、设计工作量: (1)软件设计:严格按照具体设计要求,完成问题陈述中所提到的所有需求功能。 (未使用链表实现的、代码少于300行的不及格,未使用链表排序的成绩不可以为优) (2)设计报告:要求撰写不少于3000个文字的文档,详细说明各阶段具体要求。 四、工作计划: 安排12周时间进行实训(每周2课时),软件开发步骤如下,在课程结束时必须完成所有任务,报告撰写同步进行; 序号 实践项目名称 内容提要 实践 时数 主要考察内容 考察方式与分数比重 1 实验1:程序架构的描述 1、数据与逻辑分离 2、程序架构的描述 4 1、数据与逻辑分离 2、程序架构的描述 考察方式:考查知识点在最终项目中的应用情况 分数比重:约20% 2 实验2:链表在工程中的应用 1、使用链表来构造ATM机的后台数据管理 2、实现常见的链表操作――插入、删除、修改、遍历以及创建链表 6 1、使用链表来构造ATM机的后台数据管理 2、实现常见的链表操作――插入、删除、修改、遍历以及创建链表 考察方式:考查知识点在最终项目中的应用情况 分数比重:约20% 3 实验3:查找在项目中的应用 1、在使用链表的基础上引导学生完成1~2种主要查找――如条件查找和顺序查找 2、将这些算法结合到学生的工程应用题中 2 1、在使用链表的基础上引导学生完成1~2种主要查找――如条件查找和顺序查找 2、将这些算法结合到学生的工程应用题中 考察方式:考查知识点在最终项目中的应用情况 分数比重:约15% 4 实验4:排序在项目中的应用

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