创办特色教育,彰显文化魅力.doc

创办特色教育， 彰显文化魅力 内容摘要： 一、 精心打造三园，让校园处处育人。 1、 让校园成为学生生活的花园。 2、 让校园成为书香四溢的学园。 3、 让校园成为学生求知的乐园。 二、 凸显班本文化魅力，促进学生良好行为习惯的养成。 1、 以人为本，让学生真正成为班级的主人。 2、 以人为本，实施自主化管理。 关键词：校园文化；班本文化。 宁城县三座店乡总校格日勒图中心校齐鹏翔 电话校园文化，是学校育人工作的重要组成部分，校园文化环境，作为一种外在 的环境教育力量，对提高学生思想道德素质，增进学生身心健康，帮助他们树立 和形成正确的人生观、价值观、审美观，促进学生健康成长，具有重人作用。举 个例子，说一个具有随地吐痰坏习惯的人，到别人家做客，想吐U痰，可那干净 整洁的客厅，无处可吐，没办法，只好把痰咽下去了。这说明，环境具有一种潜 在的、无形的约束力和教育力。良好的环境能促使人养成良好的习惯。成人如此， 儿童也是如此。小学阶段是一个人一生获取知识的启蒙阶段，学校是一个人一生 屮受到教育和熏陶的第一个公共场所，也是一个人一生屮开始走向社会，认识世 界的第一个窗U。在这个阶段中，小学生不论是呀呀学语，还是比着葫芦画瓢， 一切行为和习惯，他们都是靠模仿来学习的，模仿是他们获取知识的主要途径。 由此看来，作为这种外在的环境教育校园文化环境，直接关系到小学生行为 习惯的养成及人生观、价值观、审美观的形成。因此，校园文化环境建设尤为重 要。 于是，二年来，我校在“一切为了孩子的明天”办学理念指引下，以“把我 校建设成学生生活的花园，求知的乐园，书香四溢的学园”为校园文化建设硬性 H标，围绕“育人”，全体教师勇于开拓，积极创新，努力营造育人氛围，对校 园一草一木、一垣一壁都进行了精心策划，初步达到了 “一垣一壁会说话，一 草一木总关情”的效果。校园环境文化成了全县农村小学一道靓丽的风景线。被 县教育局授予“校园文化建设先进单位”称号。近一年來，就有近千人到我校参 观。今天，趁此良机，将我校校园文化建设几点做法，向各位领导和同仁做一如 实的汇报，望不吝赐教。 一、精心打造三园，让校园处处育人。 我校为完成校园文化建设育人目标，从学校实际出发，本着“经济实用、整 洁大方、清新宜人”的原则，按“建筑物造型、绿色植物造景、人文景点点缀” 的建设思路，精心安排每一处景物，处处研究它的育人价值，做到人、景、物三 和谐。 1、 让校园成为学生生活的花园 为了充分发挥校园育人功能，浄化学生心灵，给学生一个舒适洁浄、美观典 雅的学习生活环境，我校构建了以怡心园、百花园、益智园为主要板块的生活花 园。这里，春天百花争艳，夏天绿树成荫，秋天瓜果飘香。环境幽雅，景色怡人。 每当夏日，孩子们在树荫下、花丛边戏耍玩乐，赏花捉蝶，谈笑风生，大有“飞 入菜花无处寻”之诗情岡意。同时由于孩子们全程参与了花草树木的种植、管理 与收获，并亲自动脑动手操作，不仅掌握了劳动技能，体验到了劳动的艰辛，感 受到收获的喜悦，还锻炼了学生意志，开发了学生智力，促进了学生劳动习惯的 养成，真正的发挥了益智、怡神、辅德、健体、增趣之功效。 2、 让校园成为书香四溢的学园 为弘扬民族精神，引领学生多读书，读好书，好读书，培养学生良好的读书 习惯，吸收A代文化之精髓，陶冶学生道德情操，学校不惜重金，装饰了 80延 长米的文化墙。这个文化墙，由六个板块组成。第一个板块是我校校园文化建设 的卷首语 “知识改变命运，阅读成就人生，它不能改变人生的起点，却能改 变人生的终点”。这正是我校加强校园文化建设的核心所在，重点所在，意义所 在。第二个板块是古代诸子百家的代表人物的画像，意在让学生不仅批判地学习 他们的思想，更重要的是做传承民族文化，弘扬民族精神之人。第三个板块《岳 阳楼记》教育学生树立“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧国忧民思想。 第四个板块梅花组诗不仅让学生领悟华夏五千年炎黄子孙傲霜斗雪、不屈不烧的 斗争精神，同时也潜移默化地培养学生爱国情感，塑造学生腊梅一样的气质和品 格。第五个板块《T?字文》激发学生博览群书，培养学生科学探宂意识，广览博 学，研究世间之奥秘。第六个板块《三字经》教育学生注重礼仪道德文明修养， 遵照古为今用的原则，取艽精华，去其糟鉑，批判的吸收古文化之营养，传承民 族文化，弘扬民族精神。有教育意义的是贴在校园中心墙上的那幅图，一古人正 语重心长地给孩子讲“少壮不努力，老大徒伤悲”的道理。大大激发了学生读书 兴趣，学习兴趣。现在我校掀己起了一种“读书热”，不论何时，都能听到琅琅 的书声。 3、让校园成为学生求知的乐园。 天真、好动、乐观是孩子的天性。孩子们愿意在“动”中学。根据孩子这一 天性，我校以活动为载体，扎实有效的开展了内容丰富多彩、质量