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创建青少年环境教育基地工作总结与创建魅力县城申报材料合集 创建青少年环境教育基地工作总结 次创建青少年环境教育基地（以下简称基地），开辟中小学生第二课堂，是落实 科学发展观，推进青少年环境教育的重要组成部分，也是落实中央关于加强未成年人 思想道德建设的一项重要内容。****市的基地创建工作，在国家环保总局的指导下， 在市环保局和市教委的直接领导下，从20**年开展以来，共组织创建四批。目前，先 后有10家单位通过评估验收，被授予****市青少年环境教育基地的称号。各创建单 位用直观、形象、各具特色的形式，为广大青少年参观、学习、交流提供了良好的条 件，为推进青少年环境教育起到了较为重要的作用。现将近年来我市基地创建工作情 况报告如下。一、强化体制建设，构筑组织和制度保障一是提高思想认识。加强青少 年的环境教育，是贯彻国务院《关于落实科学发展观，加强环境保护的决定》精神的 必然要求，是提高全民族环境意识和科学文化素质的奠基工程，也是培养二十一世纪 合格人才，实施科教兴国战略和可持续发展战略，建设现代化强国的一项重要措施。 而林#位于长江上游三峡库区腹地，生态环境保护任务十分繁重，切实加强三峡库区 的环境保护和生态建设，对举世瞩目的三峡工程建设和安全运行更具有特殊的意义。 环境保护，教育为本。抓好青少年的环境教育就是抓住了环境保护的未来。基于上述 认识，多年来我们利用汇拫工作、召开协调会等形式，大力宣传开展青少年环境教育 工作的重要性，得到了市和区县领导的高度重视与支持，为创建绿色学校、基地的工 作打开了局面。二是建立健全组织机构。为了进一步加强青少年的环境保护意识，体 现青少年环境教育工作的重要性，根据《全国环境宣传教育行动纲要》和《****20** 年全国环境宣传教育工作纲要》精神，20**年，我市专门成立了由市教委主任任主 任，市环保局局长任常务副主任，教委副主任、环保局副局长任副主任，市教委和环 保局有关处室负责人为委员的****市环境教育协调委员会，下设办公室负责对有关业 务工作的具体指导、协调。 20**年市环境教育协调委员会又下发了《关于进一步加强全市中小学环境教育工 作的意见》，明确要求各地要进一步加强环境教育协调机构的建设，成立区县级环境 教育协调机构，并充分发挥机构对环境教育的组织、指导、管理作用。到20**年底， 全市40个区县（自治县、市）均建立健全了由环保、教育、科协等机构参与的环境 教育协调委员会（领导小组），形成了市和区县两级青少年环境教育工作机构。对全 面推动我市的青少年环境教育和基地建设提供了组织保障。三是强化制度建设。我市 的青少年环境教育工作得到市委市府高度重视：市委、市政府《关于加强环境保护若 干问题的决定》中明确指出，要强化青少年环境教育，开展全民环保活动，推动环境 友好企业、绿色社区、绿色学校、文明生态村等创建工作。市政府将这项工作纳入了 对市级相关部门和区县政府目标考核内容；市教委将环境教育列为重点学校建设的重 要内容之一，并将其作为一项重要的年度工作进行部署和督查，使绿色学校、基地创 建工作有了有力的政策和制度保障。 二、健全工作机制，推动基地的创建科学规范一是构建评价体系。自20**年以 来，市环境教育协调委员会先后发出了《关于建立青少年环境教育基地的通知》， 《关于开展市级青少年环境教育基地评估验收工作的通知》，出台了《****市青少年 环境教育基地评估验收指标（试行）》等文件、标准6个。并邀请了市环保局、市教 委、市教育科学研究院、西南师范大学等单位的有关专家教授组成基地创建工作指导 小组，制定出一套较为完整的评估验收体系。该体系主要内容包括： 一是明确了基地的基本职能，评估验收的主要程序等；二是从组织管理、环境教 育、教育效果评价、自身环境建设等四个方面对市级青少年环境教育基地作出较为严 格的规定。要求各申报创建单位，应成立相应的青少年环境教育办公室，配备专 （兼）职人员，负责本基地的组织管理工作；三是验收标准实行百分制：其中组织管 理占27分，基地环境教育占25分，基地环境教育效果占26分，基地自身环境建设 占22分，而每一个方面又细分为若干条评估指标，环环相扣，力争全面真实地反映 申报单位的环境教育功能情况，确保创建质量。二是加强工作引导。近10年来，市 环境教育协调委员会办公室利用市和区县两级环境教育协调机构，积极对外宣传，鼓 励和支持那些社会公益形象好、有一定环境教育资源和条件、愿意承担环保公益宣传 教育责任的社会单位，参与到基地创建中来。在实际工作中，我们加强对申报单位的 工作指导，重点引导创建单位建立健全自己专门的工作机构；帮助它们开发出各具特 色、内容充实、寓教于乐、参与性互动性较强的环境教育活动，如： 较为先进的环境保护治理技术及设施、动手动脑的益智活动等，