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冀教版小学语文一年级下册目录
春晓(唐)孟浩然春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少。
这首诗是诗人隐居在鹿门山时所做,意境十分优美。诗人抓住春天的早晨刚刚醒来时的一瞬间展开描写和联想,生动地表达了诗人对春天的热爱和怜惜之情。
赋得古原草送别 〔唐〕白居易离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。远芳侵古道,晴翠接荒城。又送王孙去,萋萋满别情。
这首诗通过对古原上野草的描绘,抒发送别友人时的依依惜别之情。
题杭州九溪十八涧 九溪十八涧,山中最胜处。昔久闻其名,今始穷其趣。
重重叠叠山,曲曲环环路。咚咚叮叮泉,高高下下树。
一字诗 纪晓岚(清) 一篙一橹一渔舟 一丈长竿一寸钩 一拍一呼还一笑 一人独钓一江秋
冀教版小学语文二年级上册目录
望庐山瀑布 李白
日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
这是诗人李白五十岁左右隐居庐山时写的一首风景诗。这首诗形象地描绘了庐山瀑布雄奇壮丽的景色,反映了诗人对祖国大好河山的无限热爱。 这首诗极其成功地运用了比喻、夸张和想象,构思奇特,语言生动形象、洗炼明快。
山行?杜牧? 远上寒山石径斜,白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。?
.这是一首纪游诗,也是一幅优美动人的秋山图,一洗寂寥冷落的悲秋情调,表现了诗人的高怀逸致、英气豪情。这首小诗不只是即兴咏景,而且进而咏物言志,是诗人内在精神世界的表露,志趣的寄托。
九月九日忆山东兄弟 唐 王维
独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
这首诗是王维十七岁时因重阳节思念家乡的亲人而作,抒发身在异乡的游子适逢佳节对故乡亲人深切的思念之情,反映出人们的心声,引起人们的共鸣。全诗朴素无华,蕴藉深厚,用词精练,曲折有致,堪称千古绝唱。
李白《赠汪伦》
李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
李白游泾县桃花潭时,常在村民汪伦家作客。临走时,汪伦来送行,于是李白写这首诗留别。诗中表达了李白对汪伦这个普通村民的深情厚谊。把无形的情谊化为有形,既形象生动,又耐人寻味。
冀教版小学语文二年级下册目录
咏柳【唐】 贺知章碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
这是一首咏物诗,通过赞美柳树,表达了诗人对春天的无限热爱。春游湖 宋·徐俯
双飞燕子几时回?夹岸桃花蘸水开。
春雨断桥人不度,小舟撑出柳阴来。[
表达了作者热爱大自然,喜欢美丽的春天,抒发了作者喜悦的心情。
村居 清高鼎
草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。这首诗落笔明朗,用词洗练。全诗洋溢着欢快的情绪,给读者以美好的情绪感染。
小儿垂钓作者: HYPERLINK /author_50.aspx \t _blank 胡令能
蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。
这是一首以儿童生活为题材的诗作。在平淡浅易的叙述中透露出几分纯真、无限童趣和一些专注。
冀教版小学语文三年级上册目录
? 回乡偶书(唐)贺知章.
少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识,笑问客从何处来。
? 这首诗运用对比的手法,含蓄地写出作者久居客地、重返故乡的无限感慨和欣慰。人生易老,世事沧桑。
黄鹤楼送孟浩然之广陵【唐】 李白
故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
这首诗是李白出蜀壮游期间的作品,写诗人送别友人时无限依恋的感情,也写出祖国河山的壮丽美好。
夏日绝句 李清照
生当作人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不肯过江东。
这首诗起调高亢,鲜明地提出了人生的价值取向:人活着就要作人中的豪杰,为国家建功立业;死也要为国捐躯,成为鬼中的英雄。爱国激情,溢于言表,但南宋统治者不管百姓死活,抛弃中原河山。因此,诗人想起了项羽。诗人鞭挞南宋当权派的无耻行径,借古讽今,正气凛然。
《就义诗》?? 夏明翰? 砍头不要紧,?只要主义真。 ? 杀了夏明翰,? 还有后来人 。
这首诗的特点:一是语言朴素,没有华丽的词句,明白如话,节奏明快,铿锵有力,读来琅琅上口。二是字里行间道出了作者的肺腑之言。通过这首诗,我们能够听到作者伟大的心声,它不是一般的诗,而是用血肉凝成的诗篇。
冀教版语文3年级下册目录
叶绍翁:游园不值
应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。 春色满园关不住,一枝红杏出墙来。
描写了作者游园不成,红杏出墙的动人情景。不但表现了春天有着不能压抑的生机,而且流露出作者对春天的喜爱之情。描写出田园风光的幽静安逸、舒适惬意。这首诗还告诉我们一个
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