创客文化视域下培植高校创客教育的路径探析.doc

创客文化视域下培植高校创客教育的路 径探析 衡水学院生命科学学院 摘要： 契合创新创业精神的创客运动已引起世界各国的重视，它为高等教育的改革创 新提供了新的契机。但是，在高校创客文化蓬勃发展的背后，存在着工具化明 显、偏激化严重、同质化严重及社会化不足等问题，阻碍了创客文化的良性发展。 因此，我们必须从空间安排、课程设置和师资配比等多方面协同推进，才可以确 保创客教育科学、有效、健康地开展。 关键词： 高校;创客教育;创客文化; 作者简介：苑园园（1985-）,女，河北衡水人，讲师，硕士，主耍研究方向为 高校思想政治教育、食品安全； 作者简介：吴荣荣（1976-），女，河北衡水人，副教授，博士，主要研究方向 为高校教育管理、酿酒技术； 作者简介：赵娟娟（1982-）,女，河北衡水人，讲师，硕士，主耍研宄方向为 高校教育管理研究、食品分析与检测。 收稿日期：2017-06-22 基金：2017年度河北省社科联民生调研课题“基于创客教育的校园众创文化培 育研宂” （201701935） The Path Analysis of Cultivating Maker Education on the Horizon of Maker Culture YUAN Yuan-yuan WU Rong-rong ZHAO Juan-juan Scholl of Life Sciences， Hengshui University; Abstract： Maker movement, which fits with the spirit of innovation and entrepreneurship, is taken seriously by various countries. At the same time, it offers a new opportunity for reform and innovation of higher education. However, behind the booming development of maker culture, there are some problems, such as obvious instruments, severe biasing, serious homogenization and lack of socialization， which hinders the benign development of maker culture. Therefore, in order to build a scientific, effective and perfect system of maker education, we should advance the following aspects collaboratively from space arrangement, curriculum provision, teacher ratio, and so on. Keyword： colleges and universities; maker education; maker culture; Received： 2017-06-22 当今，为适应w家鼓励民众创新创业的新形势，高校急需培养一批具有创新创 业意识的应用技术型人才。创客文化是随信息化高速发展而必然出现的一种具有 鲜明时代特征的文化现象。可以说，创客正成为推广教育文化新理念的促进剂。 而高校作为新文化形成和传播的重要棊地，应加快转变教育理念，以满足新时 期人冰培养的需求。以搭建创客空间为主要手段，以设立创客课程为重要线索， 以培养创客师资为第一要务，积极开展创客教育，探索出适合校园创客文化的 发展模式，使创客文化真正在高校落地生根，从而激发大学生的创造力，更好 地促进其创新创业。 一、高校创客文化兴起的时代背景 （一）创客与创客教育 创客 “创客”属于外来词，是由英文的“Maker”所指代的“创造者”衍生出来的新 含义，主要是指“不以营利为目标，利用3D打印技术以及各种开源软件，努力 把各种创意转变为现实的人。” LQ创客们具有创新、协作、实践的特点。虽然 目前有关创客的含义界定观点不一，不过“用户创新”这一属性得到了业界一 致认可。 创客教育 对创客教育的理解，目前中外学者表述不一。国内比较认可的是祝智庭教授的看 法，他认为创客教育是一种多元综合体，如任务学习、情景教育、创新教育等 m。目前，日益兴起的高校创客文化为创新创业人才的培养开辟了新的路径。 这恰好验证丫 2015高教版地平线报告屮的部分内容，“由创客运动带来的创客 变革将在高校范围内产生巨大影响，创客空间也将在未来3年内