初三物理讲学案第2讲比热容和热机.doc

第2讲比热容和热机 第一部分 考点1：比热容 相关知识点： 比热容： （1）定义：单位质量的某种物质温度升高（降低）1 °c时吸收（放出）的热量。 （2） 物理意义：表示物体吸热或放热的本领的物理量。 （3） 比热容是物质的一种特性，大小与物体的种类、状态有关，与质量、体积、温度、密度、吸热放热、形 状等无关。 （4） 水的比热容为4?2X10‘J（kg ?°C）表示:lkg的水温度升高（降低）1°C吸收（放出）的热量为4.2X103J （5） 水常用來调节气温、取暖、作冷却剂、散热，是因为水的比热容大 典型例题: 沙了水例1探究“比较不同物质的吸热能力”时，同学们川酒粘灯同时开始均匀加热质量和初温都相等的沙 子和水，装置如图.下列说法正确的是（ ） 沙了水 实验中，沙子吸热升温较快，说明沙子吸热能力较强 在本实验中，物体吸热多少是由物质的种类决定的 实验中，将沙子和水加热到相同温度时，它们吸收的热量相同 实验中，加热相同的时间，末温低的物质吸热能力强 例2关于物质的比热容，下列说法屮正确的是（ ） 冰化成水，比热容不变 吸收热量多的物质，比热容一定大 一杯煤油川去一半，它的比热容减为原来的二分之一 ”暧气”用水做介质，利用了水的比热容大的特性 例3质量相同的A、B两种液体分别用两个完全相同的酒耕灯同时加热， 加热过程中，温度随时间变化的图象如图所示，从图中可以看出（ ） 液体A的比热容大B.液体B的比热容大 C.两种液体比热容相等 D.无法比较 例4沿海地区的气温不如内陆地区的气温变化显著，主要是因为水比砂石 具有较大的（ ） 热量 B.密度 C.比热容 D.内能 针对性练习： 小明和小华同学在做“探究：比较水与煤油吸收热量时温度升高的快慢”的 实验时°,使用了如图所示的装置.设计实验方案时，他们确定以下需控制的变量, 其中多余的是（ ） A.采用完全相同的加热方式 A.采用完全相同的加热方式 C.取相同质量的水和煤油 D.盛放水和煤油的容器相同 如图所示，是探究实验“比鮫不同物质的吸热能力”的实验装置.1、2两 图中，除杯内分别装的是质量相等的食用油和水外，其余祁相同.完成该实验 还需要 ,在相同的加热时间内食用油和水吸收的热量是 （选 填：相同的、不同的）. 同学们在做“比较水和沙子的吸热能力”实验的场景如图所示，他们说该实 验有两种探究方法. （1） 实验方法一?的设计如图所示： 在实验屮，加热相同的时间目的是； 请你指出该同学的设计思路和实验装置中的错误和不足. 错诧 不足： （2） 请你设计出第二种实验方法： ①写出该实验方法所需要的测量仪器； ②请写出设计思路. 为了比较水和食用油的吸热能力，某实验小纽选取的器材有：两个相同规格的酒精灯、两个相同规格的烧 杯、两支相同规格的温度计、两个铁架台、火柴?请问: （1）还需要用的器材; （2） 对水和食用油的选取，需满足的条件； （3） 怎样确定水和食用油是否吸收了相同的热量. 春天常有寒潮来临，在寒潮来Z前，为了保护秧苗夜间不被冻坏，傍晩往秧出里多灌些水，这样，夜间秧 HI温度不致降低太多，秧苗不会冻坏，这主要是利用水的哪一?特性（ ） 吸收热量多 B.比热较大 C.密度较人D. C.密度较人 厦门是个美丽的滨海城市，在这座城市里，一年四季如春，H夜温差小，街道干净，花草繁多，环境优美.其 中形成口夜温差小的主要原因是（ ） 地处南方，气温高不寒冷 B.四面环海，海水比热容人，对气温起调节作川 街道T?净，容易通风散热 D.花草多，植物能起到保温作用，提高环境温度 考点2：吸收或放出的热量 相关知识点： 计算公式：Q爱=Cm （t—tg）, Q 放=Cm （t°—t） 热平衡方程：不计热损失Qi?=Q.放 典型例题： 例1太阳能热水器内盛有25°C的水20kg,在阳光照射下水温升高到55°C,试计算这些水吸收了多少 热量？ （C 水=4.2Xl（）3j/（kg°C） 针对性练习: 铝的比热是0. 88X103J/（kg?°C）,水的比热是4.2X 103J / （kg?°C）.质量为0.3kg的铝锅中放有2kg的 水,把它们从20°C加热到80°C时, （1） 铝锅需要吸收多少热量 （2） 水需要吸收多少热量 （3） 一共需要吸收多少热量 把500克的水加热到100° C,吸收了 1.68X10’焦的热量，则它的初温是多少？ 一锅炉每天把31的水加热到100°C,需要吸收的热为1.008X 109J的热，求：（1）、原来水的初温为多小°C? 考点3：热机 相关知识点： 内能的利用方式: （1） 利用内能来加热：从能的角度看，这是内能的转移过程。 （2） 利川内能来做功：从能的角度看，这是内能转化为机械能。 热机： （1） 定义：利用燃料的燃烧來做功的装置。