初三音乐教学工作总结.doc

初三音乐教学工作总结 为您编辑整理初三音乐教学工作总结，欢迎阅读。 初三音乐教学工作总结（一） 这一学年我担任的是初中部七年级（133—136）和八年 级（129-132）八个班的音乐教育教学工作，音乐教育教学每 年都反反复复，但在每年反复教育教学的过程中，我却有 着不同的收获。现将这一学年的教育教学工作总结如下， 以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。 音乐是最擅长表现情感、以情动人的艺术。它的魅力 在于给人自由驰骋想象的空间。一首好的乐曲，或许几分 钟之内使你获得几星期苦思冥想的东西；或是衬托出一个美 好的幻想；或是寄予一个美好的寓意；或是抒发一片灼灼的 情感……这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力，会在 心灵深处留下美的烙印.音乐课为了更好的完成教学任务、 达到教学目的，培养学生懂得理解，有表情地歌唱和感受 音乐的能力，通过艺术形象，培养学生的美好情操，使他 们身心得到健康的发展。 一、 坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的 兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启 迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体， 让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、 想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理 解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。 二、 在教学过程中，本着让学生从“要我学----我想 学----我要学”这一过程进行转变。为了达到这个目的， 首先对教材的目标进行了设定。并根据初中学生的基础和 接受能力的不同而对教材内容进行合理的取舍，安排了本 学年的教学计划，精心编写了各个年级各个课时的教案和 导学案，配合学校强势推进教学改革。在具体的教育教学 中，我一方面在教学模式上采用一些适时有效的设问，启 发、引导学生积极思考；另一方面通过大量的实物展示与课 件相结合，吸引学生注意力，充分调动学生学习的积极性 与学习兴趣，从而达到课堂教学实效性。为了使学生能轻 松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好 的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破 坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。在课堂活 动中，我会创设平等、民主、愉悦的环境，能够在课堂中 点燃学生的求知火焰。 三、 本学年除第一单元是唱歌课外，其他单元不是创 作就是器乐或欣赏，比较枯燥难上，学生的兴趣也不太高， 教学比较难开展。我就大胆的在教学中加入适当的表演， 增加课堂教学的趣味性。学生在课堂上的积极性有了提高， 课堂教学收到了一定的效果。如：复习四分音符时让学生 用“走”来感知；八分音符让学生用“跑”来感知，这一下 学生很快就记住了。 四、 配合学校政教处，成功的举办我校第二届“花样 年华”艺术节，并成功出演节目一一吉他独奏《爱的浪漫 史》。此次艺术节的文艺演出活动给学生充分发挥自我潜能 的机会，丰富了学生的课外生活，使他们懂得团结协作的 巨大力量和重要性，同时也得到广大师生及各界社会人士 的好评，还向社会各界大力宣传了我校的形象。 五、 努力学习，加强修养。我经常利用休息时间去收 集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触 优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。要是 条件允许的话，还可以让学生适当地接触一下电脑音乐。 此外，我还很注意自身的学习。如：练习专业技能；阅读一 些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志;上网查找有关教 育工作站，并精心创建了自己的音乐博客与各地的中小学 教师进行了很好的学习和交流。 当然，我在教学工作中也存在这样和那样的不足，主 要表现为： 1、 课堂教学不能针对8个班学生实际，缺乏“备学生 这一必要环节。 2、 忽视与个别班级学生的交流，有待于进一步改善。 但我会尽最大的能力和努力改正不足的地方，进一步优化 课堂教学，关注第二课堂。 初三音乐教学工作总结（二） 本学期即将结束，我将这一期初二第二学期音乐教学 工作的经验总结如下： 一、在音乐教学中，教师要善于创设生动形象的氛 为学生理解音乐、表示音乐铺平道路。 首先，在讲述乐理知识时，可以巧妙地运用形象法。 乐理知识往往比较单调复杂，假如靠单纯的讲解，学 生不但不容易理解，而且还觉得枯燥无味，这时教师在借 助教具的同时，语言要生动明了，例如，在认识渐强、渐 弱记号时，教师可先提问学生，“自然界中，哪些声音有渐 强、渐弱的规律？”，这时学生会觉得好奇，努力挖掘想象 空间，有的会说：“火车进站时，声音会由响慢慢转弱”， 学生此时异常活跃，会说出许多生活中有关的一切现象， 例如风声、雨声、远处驶来的汽车轰鸣声等等。在介绍休 止符时，教师可拟人化的口气说：“小音符一直唱个不停， 她可辛苦了，有时也要休息一下，她很累的时候就会休息 好几拍，或者休息一拍，不怎么累，就会轻轻地吸一口气， 就是休止半拍”。这样，学