(word课件）广西版一年级下册美术教案.doc

课题：1.《民间玩具》 主备人：张琴 上课时间：第 一 周 课时划分：一课时 教学目标： 1.初步了解民间玩具的知识； 2.培养对中国民间艺术的兴趣和热爱家乡、热爱生活的思想感情； 3.提高艺术鉴赏力和健康向上的审美情趣。 教学重点： 让学生初步了解中国民间玩具（部分）及其图案所包含的寓意。 教学难点： 深入浅出，恰如其分地对学生进行讲解，启发学生初步认识，感受中国民间玩具的艺术风格和特点。 教学过程 个性化设计 一、师：今天，老师就和大家一起走近喜色洋洋的中国民间玩具！展示课题《中国民间玩具》。 二、欣赏几件民间玩具作品，使生初步感受中国民间玩具。 请生说说你还知道哪些民间玩具？ 生答：风筝、空竹、拔浪鼓。 三、请你猜猜看,它们是用什么材料做的? 生看图回答：草编玩具、布制玩具、泥制玩具等。 四、师根据学生答出的玩具的种类，引导学生们进行该玩具的深入学习！ 提问：你知道布制玩具是怎么制作的吗？ 生答：布缝制的，里面装有棉花。 师小结：真不错！ 农家妇女为孩子做的玩具，他们熟悉这些动物，他们把儿童的形态神态与动物形象相融合，使布玩具憨态可掬，稚拙可爱。如鸡、兔等民间玩具是上面装饰有布贴花、锈花等。 五、大家都知道考老虎是森林之王，它的特点是？ 生答：威风，额头有一个“王”字 师问：那为什么大人还给孩子们做布老虎玩呢？ 生答。 师小结：给孩子一个“老虎朋友”辟邪免灾，美丽的斑纹，威武的姿势，以及象征“百兽之王”的“王”字。 请仔细观察布老虎的神态，花纹，色彩，思考回答。 生答：神态稚拙，花及色彩鲜艳 六、演示泥制玩具。（师：泥狗狗，自远古流传至今的泥玩具，人称“活化石”，真图腾）。　　师生探讨泥玩具的特点是：鲜艳醒目的色彩，给百花卉图案装饰。 七、课件欣赏食品玩具，你能说说在什么地方见过这些食品玩具，它是怎么被做出来的吗？生答：在路边小摊上。老鼠是吹出来的，龙是捏出来的。 八、欣赏竹制、草编等其它材料制作的玩具。 总结：原来中国民间玩具除了好看，还可以有健身的功能呢！我们今天知道了中国的民间玩具种类繁多，材料随手可得，并带有很多美好的祝福，今天很开心同学们一起看看聊聊、做做玩玩民间玩具，希望同学们能和民间玩具交上朋友！ 板书设计： 民间玩具 风筝、空竹、拔浪鼓 教学反思： 课题：2.《天上的云朵》 主备人：张琴 上课时间：第 一 周 课时划分：两课时 教学目标： 1.引导学生欣赏大自然的美，感受色彩的美，学生能用简短的语言进行评述，表达自己的审美感受。 2.培养学生热爱大自然的情感，培养学生保护大自然的环保意识。 教学重点： 引导学生欣赏大自然的美，感受色彩的美，学生能用简短的语言进行评述，表达自己的审美感受。 教学难点： 培养学生热爱大自然的情感，培养学生保护大自然的环保意识。 教学过程 个性化设计 第一课时 一、导入。 游戏导入：走进大自然。由老师扮成导游，学生充当游客，自然风光的录像、图片是旅游景点，师生共同坐上飞机去观光。 看一看，说一说。 播放背景音乐，教师带领学生逐一观赏自然风光的录像或图片，着重引导学生仔细观察天空中的色彩变化，学生展开自由的联想和想象。 你看到的天空是什么样子？ 你想到了什么？ （教师启发学生用简短的语句表达所见所想，鼓励学生大胆地表达自己的感受。） 我们什么时候都能看见蓝天白云吗？ （教师启发学生初步理解蓝天白云与人类、与环境保护的关系，让学生知道保护大自然的道理。） 二、评一评，想一想。 1.画家和小朋友表现蓝天白云的美术作品。 提问：作品中有什么？你喜欢吗？为什么？ （着重引导学生欣赏、感受画家笔下和小朋友眼中的天空，鼓励学生用简短的语言描述、解释作品，发表自己的评价。） 2.出示蓝色卡纸、棉花、泡沫塑料、彩纸等，提问学生：你们想到了什么？ 3.学生讨论：怎样打扮蓝天。 第二课时 一、复习导入 二、做一做。 教师福利学生对身边材料展开丰富的联想和独特的构想，知道学生结合自己的兴趣和能力，自由选择绘画、剪贴或撕贴的方式，在蓝色的纸上天上白云、小鸟…… 三、作品展示。 学生作品展示，学生介绍自己的作品，并进行自评、互评。 四、拓展。 教师展示表现朝霞、夕阳、星空灯自然风光的摄影图片和美术作品，引导学生欣赏，启发学生平时注意观察自然景物，从中发现美，并将观察到的景象和自己的感受，用绘画或拼贴的形式表现出来。 五、学生课后和同伴一起讨论：我能为保护自然环境做些什么？ 板书设计： 天上的云朵 环境保护 教学反思： 课题：3.《五彩缤纷的花朵》 主备人：张琴 上课时间：第 二 周 课时划分：两课时 教学目标： 1.通过观察大自然里的五彩缤纷的花朵，了解花朵的色彩和形状，感知花朵的自然美、艺术美，能够运用媒材和多种手法进行花朵的创作表现。 2.培养热爱大自然的情感，体验欣赏美、感