八年级下册物理(新版)复习提纲.doc

PAGE PAGE 4 必威体育精装版人教版 2013年第二学期八年级物理下册复习提纲 第七章 力 第1节 力 1、力的单位：牛顿，简称牛，符号为N。托起一个鸡蛋的力大约是0.5N。 2、力的作用效果：一是力可以使物体发生形变；二是力可以使物体改变运动状态（包括速度和方向），使运动的物体静止、使静止的物体运动、使物体速度的大小、方向发生改变。 3、力的大小、方向和作用点叫做力的三要素。力的三要素都能影响力的作用效果。 4、力的示意图：用一根带箭头的线段表示力：在受力物体上沿着力的方向画一条线段，线段的末端画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点，在同一图中，线段越长表示力越大，最后在箭头旁用数字和单位标出力的大小。 5、一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的作用力。也就是说，物体间力的作用是相互的。（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上）。两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。力不能脱离物体而存在，有力作用的物体可以不相互接触。 第2节 弹力 1、物体受力时发生形变，不受力时又恢复原来的形状的特性叫做弹性。物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力。物体变形后不能自动恢复原来形状的特性叫做塑性。 物体的弹性有一定的限度，使用时不能超过它们的弹性限度，否则会损坏它们。 2、测量力的大小的工具叫做测力计。常用的测力计有弹簧测力计、握力计等。 测力计原理：弹簧受的拉力越大，弹簧的伸长就越长。结构：弹簧、挂构、指针、刻度牌、外壳。 在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比。 3、使用弹簧测力计前要“两看、一调”： ①看它的量程（测量范围），加在它上面的力不能超过它的量程。 ②看分度值，即认清它的每一小格表示多少牛。 ③检查指针是否在“0”刻度，测量前应先调节指针归零。 测量时：注意防止弹簧指针卡住，沿轴线方向用力。读数时：视线与刻度面垂直。 第3节 重力 1、宇宙间任何两个物体，都存在互相吸引的力，这就是万有引力。由于地球的吸引而使物体受到的力，叫做重力。地球上所有物体都受到重力的作用。重力的施力物体是地球。 2、重力的大小通常叫做重量。 物体所受的重力跟它的质量成正比，它们之间的关系是G=mg。 符号的意义及单位：G——重力——牛顿（N） M——质量——千克（kg） g=9.8牛/千克(N/kg)(在要求不很精确的情况下可取g=10N/kg) 3、重力的方向是竖直向下的。应用：重垂线 4、重力在物体上的作用点叫做重心。形状规则的物体的重心在它的几何中心。 第八章 运动和力 第1节 牛顿第一定律 1、物体的运动并不需要力来维持，运动之所以会停下来，是因为受到了摩擦阻力。 2、【牛顿第一定律】：一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。 （解释：当物体不受力的作用时，运动状态不会发生改变。原来静止的物体仍然保持静止状态，原来运动的物体将保持原来速度永远运动下去）。 3、我们把物体保持运动状态不变的特性叫惯性。牛顿第一定律也叫惯性定律。说明：惯性是物体的一种特性。惯性不是力，只有大小，没有方向。物体惯性大小只与质量大小有关，与物体是否受力、运动速度均无关。一切物体在任何情况下都有惯性。 4、惯性是一把“双刃剑”。在生活中，惯性可以利用，但也要防止其危害。 第2节 二力平衡 1、物体在受到几个力的作用时，如果能保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说物体处于这种平衡状态，这几个力就叫做平衡力。 2、作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反、并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。 第3节 摩擦力 1、两个相互接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上产生的阻碍相对运动的力叫摩擦力。 2、摩擦分为滑动摩擦和滚动摩擦，滚动摩擦比滑动摩擦小得多。 3、滑动摩擦和滚动摩擦既跟作用在物体表面的压力有关，又跟接触面的粗糙程度有关。滑动摩擦力的方向跟物体相对运动方向相反。 4、我们应增大有益摩擦，减小有害摩擦。增大摩擦的方法：增加接触面的粗慥程度，增加压力，变滚动为滑动；减小摩擦的方法：减小接触面的粗糙程度（使接触面光滑），减小压力，使两个互相接触的表面分开，变滑动为滚动。 第九章 压强 第1节 压强 1、垂直压在物体表面上的力叫压力。压力并不都是由重力引起的，一般压力不等于重力。把物体放在水平桌面上时，如果物体不受其他力，则压力等于物体的重力。 2、压力的作用效果不仅跟压力大小有关，还与受力面积大小有关。压强是表示压力作用效果的物理量， 物体单位面积上受到的压力叫压强，压强的大小实际上就是物体所受压力的大小与受力面积之比，即 压强计算公式：P= eq \f(F,S) ，其中：p——压强——帕斯卡（Pa）； F——压