曹杨二中附属学校办学核心价值目标体系.doc

PAGE 曹杨二中附属学校办学核心价值目标体系 一、办学理念：阳光育人、和谐发展。 二、办学愿景：以普陀区教育发展规划中确立的“圈、链、点”为引领，坚持学校的科学发展，依托曹杨二中办学优势，认同二中学校文化，共享二中优质资源，同心同德，求真务实，借园区建设之力，把二中附校办成上海知名、普陀一流的九年一贯制学校。 三、办学目标：与二中同步发展，逐步实现与曹杨二中园区名誉相匹配的地位，把学校建成教育改革的试验基地、国际交流的培训基地、教育创新的高地，努力完成普陀区教育局赋予的二中教育园区建设的任务（初中和小学部分）。 四、办学追求：追求学校内涵发展、协调发展；把各项工作都做成精品；把教育质量做得让人放心；把学生培养成为真正的阳光少年儿童。 五、育人目标： 人文求善 科学求真 快乐学习 阳光成长 具体诠释如下： 人文求善：就是要学做真人，严要求，讲团结，求合作，做有理想、有道德、有追求、守纪律的具有良好人生价值观的好少年。 科学求真：就是要尊重科学，努力学习科学文化知识，掌握科学的学习方法，培养求真求实的科学态度，大胆质疑，做讲科学，重实践，求创新的具有科学价值观的好少年。 快乐学习：就是掌握科学学习方法，兴趣广，信心强，动力足，不偏科，做到：我的学习我做主，我的生活我自主。 阳光成长：就是成为心理健康，思维敏捷，体格健康，活泼灵气，负担不重，质量较高的阳光少年。 人文求善 讲团结，求合作，爱集体，创和谐， 有理想，敢攀登，惜年华，重践行， 做真人，懂道德，辨是非，守信义。 科学求真 讲科学，重求是，遵严谨，求真理， 讲方法，敢质疑，勤思考，求新知， 讲实践，善观察，勇探索，求创新。 快乐学习 培兴趣，育素养，德智体，共发展， 爱学习，乐动脑，勤发奋，能自主， 爱生活，乐动手，勤劳动，能自立。 阳光成长 善沟通，懂礼仪，敬师长，重友谊， 爱运动，乐参与，增活力，强体魄， 有灵气，活思维，健心态，展阳光。 学生发展做到“五能”：能形成良好的学习习惯、能掌握有效的学习方法、能认真学习和主动学习、能高质量地完成学校课程、能显示参与活动的能力和一定的探究能力、兴趣特长。 六、各年级学生发展目标： 年 级 发 展 目 标 一年级 活泼又灵气。适应新环境，热爱新集体，确立新目标，作出新规矩，养成好习惯，为完成小学学业打好基础。 二年级 懂事又听话。热爱生活，热爱劳动，尊敬师长，团结友爱，内化行为规范，培养学习兴趣，做可爱的阳光儿童。 三年级 善思又钻研。融入集体，努力学习，关心他人，加强锻炼，磨练意志，热爱科学，不懈努力，总结提炼科学的学习方法，处处以身作则，成为分部各年级学生的榜样。 四年级 可爱不淘气。遵纪守规，明理诚信，勤奋学习，刻苦钻研，兴趣广泛，学有所长，适应总部新环境，学会总结反思，形成自我成长的动力，为完成小学学业打好基础。 五年级 立志成大事。举止文明，模范守纪，勤思好问，乐于探究，扎实基础，均衡发展，为低年级学生树立榜样，为小学阶段的人生划上圆满的句号，也为自己的人生征途添上浓墨重彩。 六年级 自信开朗，情趣健康，遵章守纪，玩而有度，友善待人，勤奋好学，打好基础，不掉队，不偏科，不依赖，学会独立学习，独立生活，迈好中学第一步，展示自身阳光的一面。 七年级 培养忍耐心，善于交挚友，做人讲准则，做事要踏实，学习有方法，锻炼强体魄，在身心巨变中，不断提高自己的心智，全面适应学校和社会生活。 八年级 克服逆反，阻止分化，正确交友，收心养性，度过人生最难熬的一年，以积极的人生态度和良好的精神状态迎接初三的到来，为顺利完成初中阶段的学业打好基础。 九年级 明确人生目标，树立远大理想，做到我要学，而不是要我学，提高学习效率，做到“点点实、段段清”，迎接人生第一次挑战，考入理想的学校，实现自己的心愿。 七、学校精神：做事——慎思笃行，踏歌而行； 做人——诚恳虚心，厚德包容； 对内——精诚合作，坚如磐石； 对外——兼收并蓄，大气谦逊； 目标——办学求和谐，和谐求发展。 八、干部队伍建设要求：成功的班子应把追求工作状态的最优化及“责任 质量”放在首位，为此学校明确提出干部的三条标准： 一是要讲正气，依法办学，廉洁奉公，以身作则，秉公治校； 二是要增才气，业务精湛，成为学科带头人，有人格魅力，凝聚人心，有较高的工作艺术，能够处理各种矛盾和问题； 三是要养大气，有自己的教育理想和追求，高标准，严要求，敢于改革，勇于创新，善于做事，把各项工作做成精品。 作为二中附校的领导，正气是灵魂，才气是动力，大气是基础，正气、才气、大气的融合才能形成强大的领导力。 九、教师职业道德标准： 立足本职工作，志存高远； 珍惜热爱岗位，敬业奉献； 胸中装有学生，精心服务； 尊重同行同事，虚心好学； 树立精品意识，争创品牌。 教师队伍发展总体目标