永生的眼睛教后记.ppt

1.认识6个生字。 2.读懂课文内容,培养关爱他人、帮助他人、无私奉献的优秀品质。 3.有感情地朗读课文,体会文章的思想感情。 请同学们自由读课文， 要求： 读准字音、读通句子。 我会读: 　 　 捐 　盲　 屡 　 　　　眶 遵　 搂　 父亲与世长辞后，我遵从他的遗愿捐赠了他的眼睛角膜。 　　孩子热泪盈眶，她跑到外公的身边，紧紧地拥抱他。 妈妈，我真为你、为外公 所做的一切感到骄傲。 在这一时刻,我真正领悟到了父亲留下的远非一副角膜﹗ 父亲留下的是：__________________________ 没有想到，仅仅是两周之后，我再一次为器官捐献组织签署了同意书。我的可爱的女儿，才华横溢的小温迪，在一次交通事故中丧生了……当我签字时，她的话儿萦绕在我耳际：“你想过什么也看不见会有多么痛苦吗!” 失去温迪二周后，我收到一封来自俄勒冈勇敢者角膜中心的信。信上写道：“角膜移植非常成功。现在，两位昔日盲人已重见天日。他们成为您女儿──一位极其热爱生命的女孩的活的纪念，并有幸分享她的美丽……” 我的金发的温迪手中的画笔依旧不辍地挥动着，她的碧眼仍然闪烁着骄傲的光芒。 大学生也纷纷填写了角膜捐赠书 父亲曾平静地对我说——“一个人所能给予他人的最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分。” 父亲语重心长地说——“如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。” 父亲愉快地说——“如果一个盲童能在我们的帮助下重见光明，并像温迪一样画出栩栩如生的马儿，那多么美妙！” 父亲骄傲地说——“当你们得知是我的眼睛角膜起了作用，你们会为我自豪！” * * 永生的眼睛 　 juān máng lǚ kuàng zūn lǒu 　赠 　童 　次 热泪盈　 　从 　住 请同学们快速默读课文 思考： 谁捐献了眼角膜？ 我的态度如何？ 　　“你怎么能让他们这样对待妈妈！”我冲着爸爸哭喊，“妈妈完整地来到世上，也应该完整地离去。” 　　一个人所能给予他人的最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分。很久以前，你妈妈和我就认为，如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。 　　如果一个盲童能在我们的帮助下重见光明，并像温迪一样画出栩栩如生的马儿，那多么美妙！当你们得知是我的眼睛角膜起了作用，你们会为我自豪！ “当然,你想过什么也看不见会有多么痛苦吗﹗我死后,也学外公将眼睛角膜捐给失明的人,让他们重见天日。” 这次，我为自己的女儿—— １４岁的温迪而骄傲。 关爱他人、帮助他人、无私奉献的好品质. 曾经漂亮的她，希望在病逝后将自己 的眼角膜捐献给他人，给别人以光明。 敬爱的邓爷爷也在去世后 捐出了自己的眼角膜。 *