八年级物理第三章物态变化第一节温度计的课件.ppt

第一节：温度 学习目标 1、了解单凭感觉判断温度的高低是不准确的，了解液体温度计的原理 2、知道摄氏温度的定义及常见温度值 3、知道温度计的使用方法 4、了解体温计的量程、分度值、使用方法 认真阅读课本 47、48 页，思考并完成以下问题： 1、什么是温度？ ２、常用温度计是根据______________________制成的，里面的液体有的用________，有的用__________。 ３、摄氏温度是如何规定的？ ４、人体的正常体温是________，读作_________。 二、自学指导（一） 只凭感觉判断温度可靠吗？ 1、温度：物体的冷热程度 温度的测量工具：温度计 原理:常用温度计是根据液体的热胀冷缩的性质制成的。 水银、酒精、煤油 玻璃外壳 毛细管 玻璃泡 刻度 a.把纯净的冰水混合物的温度规定为0℃ 冰水混合物 0℃ a.把冰水混合物的温度规定为0℃ 0℃ b.把一标准大气压下，水沸腾时的温度规定为100℃ 一标准大气压下,沸腾的水 100℃ 冰水混合物的温度规定为0摄氏度 10 20 40 30 50 60 70 80 90 50 沸水的温度规定为100摄氏度 0 100 等分100份 1份为1摄 氏度 记作1℃ 100 0 －1 ℃ 101 ℃ 认真阅读课本 49、50 页，思考并完成以下问题： 1、实验室常用温度计的量程是____________，分度值是________。 2、总结温度计的使用方法，将下列缩略说法补充完整是： 使用前：一估，二看 使用时：三要 3、 _________用于测量人体温度，它的量程是____________。它读数时与实验室温度计的不同之处是___________________，原因是______________________。 三、自学指导（二） ℃ 110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 -10 -20 2、温度计的使用 量程 最低温度？ 最高温度？ 1℃ ～ 分度值 110℃ －20℃ 量程：温度计所能测量的最高温度和最低温度的温度范围。 分度值：每一小格代表的温度值 20 10 0 记作12℃ 读作12摄氏度 0 10 记作－4 ℃ 读作读 负4摄氏度 或零下4摄氏度 如果所测的温度过高，超出了温度计所能测量的最高温度，会出现什么后果? 想想议议 如果所测的温度过低，低于了温度计所能测量的最低温度，会出现什么后果? 908070605040302010 908070605040302010 将测不出温度 使用前应选择量程合适的温度计。 温度计里的液体可能将温度计胀破 ！ 玻璃泡碰到容器壁 玻璃泡碰到容器底温度偏高 玻璃泡未全浸入液体 温度偏低 下面这些做法是否正确？为什么？ B D C A 读数时温度计玻璃泡离开被测液体 偏大 偏小 正确 下面那种读数正确？为什么？ 甲 乙 丙 （俯视） （仰视） （平视） 温度计的使用方法 使用前(一估，二看)： 一估：估测被测物体的温度，选择合适的温度计。 二看：看清量程；看清分度值。 使用时（三要）： 一要：温度计的玻璃泡要全部侵入被测的液体中，不要碰到容器底或容器壁， 二要：温度计的玻璃泡侵入被测的液体后要稍等一会，待温度计的示数稳定后再读数。 三要：读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计中液柱的液面相平。 实验用温度计 体温计 寒暑表 根据液体的热胀冷缩的原理制成的。 常见的温度计 水银膨胀能 缩口升到直管内。 测体温时 体温计离开人体，水银遇冷收缩，直管内水银来不及退回玻璃泡就在缩口处 ，故仍然指示原来的温度。 读体温时 使用体温计前要往下用力甩几下。 ！ 缩口 通过 断开 3、体温计 23、一支温度计刻度均匀但示数不准，在一标准大气压下，把它放入沸水中，示数为95℃，放在冰水混合物中示数为5℃。现把该温度计悬挂在教室的墙上，其示数为32℃。教室内的实际温度是多少？ 思考题 1、 用温度计插入热水中测量热水的温度时，细心观察可看到，开始时水银柱略微下降，然后再上升。分析是什么原因？ 2、用温度计测量温度时，必须选择适当量程的温度计。如果所测的温度过高或过低，超出了温度计所能测量的最高、最低温度，会出现什么后果？ 七、学习反思 今天我们学到了什么？ 八、课后作业