人机对话听力口语策略精要.ppt

《初中英语新课程标准》对初中毕业生应该达到的听力和口语技能提出了以下5级目标： 听力技能： 1.能根据语调和重音理解说话者的意图； 2.能听懂有关熟悉话题的谈话，并能从中提取信息和观点； 3.能借助语境克服生词障碍，理解大意； 4.能听懂接近正常语速的故事和记叙文，理解故事的因果关系； 5.能在听的过程中用适当的方式做出反应； 6.能针对所听语段的内容记录简单信息。 口语技能： 1.能就简单的话题提供信息，表达简单的观点和意见，参与讨论； 2.能与他人沟通信息，合作完成任务； 3.能在口头表达中进行适当的自我修正； 4.能有效地询问信息和请求帮助； 5.能根据话题进行情景对话； 6.能用英语表演短剧； 7.能在以上口语活动中语音，语调自然，语气恰当。 一、人机对话听力考试的特点 1.语体特点； 2.语音特点； 3.题型特点； 4.形式变化特点； 人机对话考试听力题型： A) 听短对话，回答问题。 1-4题是听对话选择相应的图画，5-10题是听对话回答问题，此部分对话只有一个来回。 B) 听长对话或独白，回答问题。 此部分对话有几个来回，短文的长度在130-150个词之间。 Listening Strateges(策略) Predicting (预测) Getting key words(抓关键) Shorthanding (速记) Reasoning (推理) Moods controlling (情绪调控) 预测是听力理解过程的重要环节,预测会提高听力的效率，更快更多地获取信息。我们要有目的、有意识地根据所提供的图片、问题和选项去进行猜测，根据所听的文章主题句进行猜测、根据所提供材料中谈话人的身份或谈话地点等进行猜测。我们先来看看第一部分听对话选择相应的图片： 根据你所听到的句子，选出相应的图片。每个对话读两遍。 1. How was the weather yesterday? 2. Who won the best actress? 3. What place of interest did the woman visit? 4. What does the animal do in winter? 二、抓关键法 Getting key words 人脑的记忆容量有限，尤其是对于陌生的外来语，它的反应速度远不如母语迅速。很多时候我们不可能从头至尾都能听懂材料，这也是没有必要的，我们可以根据题目和选项学会抓关键。以人机对话听力考试第一部分5-10题为例。 1、抓题目当中的关键词 这些题目的问题都是以what, which, who, how, when, where和why提问的，抓住问题当中“wh-”疑问词问的是什么，便可带着问题有目的地去听，这样便可事半功倍。 2、根据所给选项抓关键信息 有时我们会漏听到句子的某些信息，其实对于一些听不到的单词或短语，可以忽略不理睬。因为你一停顿，录音就会稍纵即逝，不可能回头，因而会失掉理解听力的机会。此时，我们一定要学会克服对每个单词平均分配注意力的错误心理，只需根据选项抓住关键词、明白说话人中心思想所在即可。 上述题目都是以 “wh-”疑问词提问的，还有很多时候我们会遇到对数字进行提问的问题。对于这些问题，我们在感知过程中，注意力往往只集中于口头话语，而口头话语是稍纵即逝的，加之人的注意力有限，这就使得我们所听到的声音只能暂时保存在形声记忆中，如果此时我们不采用相应的策略，那么旧的信息就会很快被新的信息所取代。人机对话考试听力部分还会常常出现的一些与数字有关的题目包括： Short-handing How much will the man pay? A. 45. B. 60. C. 90. 四、运用推理法Reasoning 人机对话考试听力第二部分11-20小题是听两段对话和一篇短文回答问题，听第一段对话回答两个问题，听第二段对话回答三个问题，听第三段材料回答5个问题。这对于许多同学来说都是难点，因为此部分篇幅长，对话有好几个来回，短文一般都在130-150词之间。靠听懂每一句话来回答问题还是有相当困难的。这种题型我们可以在听前先读读题目和选项，根据题目和选项猜测将会听到的内容是什么，还可以利用逻辑推理来排除干扰项或猜测出可能的答案。 例如：听下面一段材料，回答第1～3小题。 1. What are the two speakers going to do this evening ? A. Have dinner in a restaurant. B. Go to see friends. C. Make Sichuan food. 2. Why doesn’t the