第三册语文小柳树和小枣树优质课件.ppt

教学目标 2、能正确流利地朗读课文，并用不同的语气表现角色的不同性格。 3、懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，要多看到别人的长处。 教学重难点： 重点：重通过朗读，比较，体会课文内容，并懂得道理。　　　难点： 　使学生懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，要多看到别人的长处。 第一课时 二、初读课文，字词过关。　　　1、自由读课文，要求：把生字的音读准，把句子读通顺，把课文读准确。　　　2、对照小树叶中的拼音把圈出的生字再读两遍，之后同桌同学在生字条里相互指认生字。　　　3、出示课件检测生字认记情况。　　　　 多音字  Piāo（漂浮）漂 piǎo（漂白） piào（漂亮） 第二课时 （2）语言方面　①小柳树确实长得太漂亮了，那么看着旁边一点儿也不好看的小枣树，它是怎么说的呢？　②指导感情朗读小柳树的话。　③读了小柳树的话，你认为它怎么样？　④小枣树长得不好看，是不是就没一点用处，就什么也比不上小柳树呢？　⑤小柳树会结果实吗？这下小枣树该好好嘲笑一下它了吧？到底有没有？在课文中找到它们的对话读了就明白了。　　　　　 ⑥同桌表演小柳树和小枣树的对话后请一组同学上台表演。⑦评议对话的语气，挑战表演。⑧读了小枣树的话，你有什么想法吗？小柳树呢？ 3、生质疑还不明白的地方，师生共同释疑。 4、小组交流讨论小柳树和小枣树谁更可爱。 5、全班交流汇报。 二、拓展延伸，总结　1、其实呀，每个人都有自己的优点和缺点，可贵的是能正视自己的缺点，善于发现别人的优点，就让我们一起来夸夸身边的同学，找找他们的优点吧。　2、谈谈今天的收获。　3、齐读“既要看到自己的长处，又要看到自己的短处”。 板书设计 ????? 小柳树?? ?? 小枣树 ?外形：??腰细、枝绿??? 弯弯曲曲 ?????? 浅绿、真美??? ?光秃秃 ? 性格：??骄傲，得意，???不懂礼貌 作业设计 教学反思 在本课的教学中，我主要以朗读为主线，在读中感悟，引导学生自主探究，合作交流，创造性地学习。在整个品读课文的过程中，我都是采用“读——评——再读”的方式。学生在听完同学的朗读后，大胆地发表自己的意见，并能针对同学朗读中的不足，创造性地加以自己独特的理解，配以动作、表情，朗读精彩纷呈，在这一过程中，我放手让学生互评，不把自己的理解强加于学生，让学生在初读、互评、再读的过程中自主探索，展示个性。 * 15 小柳树和小枣树 一、激趣引题 1、孩子们，你们喜欢春天吗？你看，春天的使者小柳树来了，还带来了它的朋友小枣树呢！（出示课件）说说看，这两棵小树，你最喜欢谁？ 2、读了课题，你想知道什么？ 咏 柳 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。 4 喂，小枣树，你的树枝多难看哪！你看我，多漂亮！ 喂，小枣树，你怎么不长叶子呀？你看我，多漂亮！ 小柳树 小柳树的腰细细的，树枝绿绿的，真好看。 春天，小柳树发芽儿了。过了几天，小柳树的芽儿变成小叶子，她穿上一身浅绿色的衣服，真美！ 又过了好些日子，小柳树的叶子已经长得又细又长了。她在微风里得意地跳起舞来。 小枣树 树枝弯弯曲曲的，一点儿也不好看。 小枣树还是光秃秃的。 小枣树才长出了小小的叶子。 2 3 4 qiǎn tū rén 浅 秃 忍 bèi suī chéng sī 呗 虽 乘 思 红枣 深浅 光秃秃 对呗 虽然 乘车 思考 1、小柳树穿上一身浅绿色的衣服，真美！ 2、小枣树还是光秃秃的。 3、小柳树实在忍不住了，她问小枣树： “你怎么不说我呀？” 4、小柳树低下头，说：“说我不会结枣 子呗……” 5、人们在树阴下乘凉，那有多好啊！ 6、小柳树听了，不好意思地笑了。 小柳树的腰细细的，树枝绿绿的， 真好看。 小柳树看看小枣树，树枝弯弯 曲曲的，一点儿也不好看。 3 4 a 过了几天