附4：余干县中小学校领导班子成员考核实施细则.doc

附4：余干县中小学校领导班子成员考核实施细则 余干县中小学校领导班子成员考核实施细则 项目 分值 因素 内容指标 等级标准 自评 民测 核定 A B C D 工作量 20 14 行政管理 按学校行政分工职责为准 能积极、主动出色地履行各项职责（14） 能积极、主动较好地履行各项职责（11） 能履行各项职责，工作无明显失误（8） 能履行一定管理职责，工作有失误（5） 6 教学工作 兼课、听课、讲座、分片挂点等达到规定要求 全部达到标准（6） 基本达到标准（5） 部分达到标准（4） 基本没有达到标准（3） 工作表现 30 10 工作态度 1、事业心强，有开拓奉献精神。 2、以身作则，严于律己，谦虚谨慎，为人师表。3、服务意识强，热爱师生，作风民主求实。 4、为人正派，办事公道，不搞小团体。 5、带头遵守出勤制度，积极参加学校或年级的各类活动，准时参加各种会议。 能全面达到五项指标要求（10） 能达到五项指标要求（8） 能基本达到大部分指标要求（6） 不能达到大部分指标要求，或某方面有明显缺陷（4） 20 管理水平 1、政策水平：贯彻执行教育方针、政策、法规；依法治教，严格执行学校规章制度。 2、理论水平：认真学习政治理论和现代教育理论，准确把握素质教育内在规律，掌握科学有效的管理方法，形成自己的管理特色。 3、组织能力：能自觉执行上级指示，协调上下级各种关系，调动班子与教职工积极性，热情工作。 4、管理过程：工作思路清晰，目标明确，职责分明，中心工作突出，计划、决策科学、合理，常规管理规范，措施得力，任务落实，无重大事故发生，深入教学第一线。 能全面达到四项指标要求（20） 能达到四项指标要求（18） 能基本达到大部分指标要求（14） 不能达到大部分指标要求，或某方面有明显缺陷（8） 工作绩效 30 15 分管工作 1、计划有落实，检查有反馈：学期初能根据学校工作计划，结合分管工作实际，制订切实有效的工作计划，在计划落实过程中，做到有检查，有总结，有反馈。 2、工作有创新，成绩有突破，树立争先创优的意识，上级检查评价好。 3、勤于学习，善于总结，不断进取。 能全面达到三项指标要求（15） 能达到三项指标要求（13） 能基本达到大部分指标要求（11） 不能达到大部分指标要求，或某方面有明显缺陷（6） 5 学校整体 1、班子作风、教师教风、学生学风优良 2、学校素质教育推进扎实。 3、学生健康达标率、操行优良率、辍学率、违法犯罪率、教学质量达标率均达上级评估标准。 4、校园文化建设规范、有序 能全面达到四项指标要求（5） 能达到四项指标要求（4） 能基本达到大部分指标要求（3） 不能达到大部分指标要求，或某方面有明显缺陷（2） 廉洁自律 20 20 遵纪守法纪， 行为规范 1、遵纪守法，廉洁奉公，作风正派，不谋私利，责任意识强，敢说敢做敢担。 2、积极参加社会公益活动，处处做群众表率。 3、讲求工作方法，举止文明，态度和蔼，平等待人，不搞特殊化，坚决抵制不正之风。 4、能主动广泛听取群众意见，积极采纳合理建议。 5、办事讲求效益，不拖拉、应付、借故推脱，民主意识强，办事讲实效。 能全面达到五项指标要求（20） 能达到五项指标要求（18） 能基本达到大部分指标要求（14） 不能达到大部分指标要求，或某方面有明显缺陷（8） 加分 1、表彰奖励：本职工作受到国家级奖励加5分、省级奖励加4分、市级奖励计3分、县奖励计2分。在县级以上评估和检查或对学校声誉影响较大的工作中做出了突出贡献的加1-4分，工作有明显进步的加1-2分。 2、成果奖励：发表与本人工作岗位有关的工作成果、工作经验等管理方面文章，其中国家级刊物上的每篇加3分，省级加2分，市级加1分，校级（校刊、宣传栏）加0.5分，累计上限为6分。主持参与县级以上课题研究，其中国家级5分，省级4分，市级3分，县级2分（立项与结项各占50%）。 减分 本职工作受到县级以上通报批评扣5－10分，受到学校通报批评扣2分。出现重大事故，给学校造成经济损失或不良影响的扣15—20分，因个人行为举止受县以上通报批评造成恶劣影响的扣10—15分。 合　计