教科版小学六年级下册科学《地球的卫星——月球》.ppt

六年级下册科学第三单元第一课 地球的卫星——月球 人类对月球的探索 这一个历时几千年的过程，不仅仅是探测工具的不断改进的过程，更重要的是一个科学不断推进，人类锲而不舍、不断追求精神的写照。 汇报交流收集到的月球信息 要求： 1、按课前布置的4个小组进行汇报交流。 2、对本小组内的信息可以补充完善。 3、认真倾听别的小组汇报的信息，可以记录的就记录下来，不能记录下来的在后面的环节里可以再补记录。 月球正面、背面地形对比 * 月球诗歌、故事 李白——《静夜思》 床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 月球诗歌、故事 苏轼《水调歌头》 明月几时有，把酒问青天。 不知天上宫阙，今夕是何年？ 我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇， 高处不胜寒。 起舞弄清影，何似在人间！ 转朱阁，低绮户，照无眠。 不应有恨，何事长向别时圆？ 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺， 此事古难全。 但愿人长久，千里共婵娟! 月球诗歌、故事 民间故事《嫦娥奔月》 月球的正面 月球的背面 月球的基本数据 与地球的平均距离：38.4万千米 直径：3476千米 表面积：3800万平方千米 质量：7350亿亿吨 月球与地球的对比 直径：大约是地球的1/4 体积：相当于地球体积的1/49 质量：约是地球的1/81 引力：大约只有地球引力的1/6 大气层：月球没有大气层，处于一种高度真空状态，连声音与无法传播。 月球的运动 1、月球的公转周期：恒星月周期（月球围绕地球运动的真正周期）为27.5天；朔望月周期（两次朔月或望月的周期，是月球围绕随太阳公转的地球一周的时间）是29.5天；公转速度是每秒1.02千米。 2、月球的公转与自转方向：自西向东。 月球的地形 主要有两种：月海和环形山。月海是由凝固的熔岩构成的盆地，是无一滴水的“海”；环形山为数众多，直径超过1千米的就有33000多个。 正面：月海多，环形山少 背面：月海少，环形山多 人类在月球上的足迹 在阿波罗15号太空船外的活动 阿波罗17号采集月球岩石标本 登陆月球 留下足迹 在一系列探测器对月面做着陆考察后，1969年7月20日，美国阿波罗11号宇宙飞船把第一批宇航员送上了月球，使月球成为人类亲临考察的第一个也是目前唯一的天体。7月21日格林尼治时间4时7分，宇航员阿姆斯特朗从登月舱上走下来，在月面上迈出了具有历史意义的第一步。阿姆斯特朗十分激动他说：对于一个人来说这是一小步，对人类来说却是一大步。从神话传说到人类在月球上留下第一个足迹，竟然经历了几千年的漫长岁月。此后，美国又发射阿波罗12号、14号、15号、16号、17号登月，前后共有12名字航员踏上了月球这块异乡土地。由于月球地质活动很弱，他们留下的足迹至少会原封不动地保存100万年之久。宇航员在月面上安装了各种科学仪器，如自动月震仪、激光反射器、太阳风测试仪、核动力科学实验站等，对月球和近月空间进行了多学科的考察，收集到472千克重的岩石和土壤标本。化学分析表明，月岩的化学成分与地球岩石基本相似。月球与地球同龄，大约为46亿年。 月球的来历 月球起源是个十分古老的问题，但今天天文学家对此仍然是众说纷纭。18世纪以来的月球起源假说归纳起来，可以分为三类，即同源说、分裂说和俘获说。 地月同源说 同源说是最早出现的一种月球起源假说，它认为月球和地球具有相同的起源。 地月分裂说 分裂说则认为在太阳系形成初期，地球还处于熔融状态时，地球的转速相当高，以致于有一部分物质被甩出去后形成了月球。甚至有人认为太平洋就是月球分出去后留下的疤痕。 地月俘获说 俘获说认为，月球和地球是在不同的地方形成的，一次偶然的机会，地球把运行到附近的月球俘获，成为自己的卫星。 月球的来历 关于月球的来历，“同源说”、“分裂说”、“捕获说”这三种假说都获得了一些实验的支持，但在某些问题上又都难以自圆其说。 古往今来话月食 古时候，人们不懂得月食发生的科学道理，像害怕日食一样，对月食也心怀恐惧。外国有人传说，16世纪初，哥伦布航海到了南美洲的牙买加，与当地的土著人发生了冲突。哥伦布和他的水手被困在一个墙角，断粮断水，情况十分危急。懂点天文知识的哥伦布知道这天晚上要发生月全食，就向土著人大喊，再不拿食物来，就不给你们月光！到了晚上，哥伦布的话应验了，果然没有了月光。土著人见状诚惶诚恐，赶快和哥伦布化干戈为玉帛。 月食的原理和日食类似。在农历每月的十五、十六，月球运行到和太阳相对的方向。这时如果地球和月球的中心大致在同一条直线上，月球就会进入地球的本影，而产生月全食。如果只有部分月亮进入地球的本影，就产生月偏食。当月球进入地球的