八年级政治上册 第十课 顺境与逆境的双重变奏课件 教科版.ppt

自主学习 要求： 自主仔细阅读教材，用红笔勾划出本课的基本概念、关键词、关键句等, 在此基础上归纳总结本课主要问题，并将其标注在课本的相应位置（勾、圈、标注） 2.顺境的体现 和平、安定的生活环境 良好的物质生活条件 亲人、朋友的关心和帮助 3.顺境的作用 有积极作用也有负面影响 3.顺境的作用 个人的发展 （1）在顺境中，我们感受到安全和愉悦，安心学习、享受生活、锻炼才智、发展能力。 （2）我们做起事来得心应手 （3）为成长创造有利条件。 国家和社会的发展 （4）在顺境中，世界和平、国泰民安、人类文明快速发展。 身处顺境是否就一定会成功 课本（P104）高速公路的弯道说明了什么 青蛙实验 4、顺境负面影响 在顺境面前，如果我们贪图享乐，那么长期的顺境容易使我们精神懈怠，不思进取，缺乏忧患意识，陷入盲目乐观的危险状态。 一、逆境的定义 逆境既是一种客观存在，也是一种心理感受，不同的人对逆境的感受也不同。 二、逆境的作用 有消极影响也有积极作用 1、消极影响 对有的人 ①逆境会打击人的自信，产生挫折感。 ②消磨人的意志，摧残人的身心。 ③使人容易自暴自弃，走入迷途，一蹶不振。 剑平、唐元、何军权和杨沅润勇夺4×50米自游泳接力赛冠军 何军权比赛入水的一瞬间 2、逆境的积极影响 逆境对于意志坚强、刻苦努力的人来说，是磨练，是促进，是有益的砥砺，是激发斗志的源泉。 逆境是磨练人的最高学府 三、顺境和逆境的关系 顺境和逆境在一定条件下可以互相转化。 教师寄语 希望同学们在珍惜美好时光，抓住机遇成就自己，在顺境中成功，不在顺境中沉沦，在逆境中奋发。 * 学习目标 1、以积极的心态把握顺境和逆境，顺境中不懈怠，逆境中保持积极的状态，努力向上 2、客观分析顺境逆境的双重意义，正确面对生活中的顺境和逆境 3、知识方面： （重难点） ？ 自主学习 一、找出你认为本课比较重要的句子（关键句） 要求：（简洁、精炼、具有较强的概括性） 顺境和逆境在一定条件下可以相互转化 二、本课主要问题： 1、顺境的含义、体现、作用及应如何把握？ 2、逆境的含义、作用 3、顺境和逆境的关系 1. 顺境的含义？ 父母关爱 老师帮助 素质拓展 幸福生活 有助于我们成长和发展的良好环境。 经济实力不断增强 人民生活明显改善 国防力量迅速提高 科技水平跨越发展 。 世界经济不断发展 人类文明迅速进步 积极： 谈谈 顺境为我们的成长创造了有利的条件， 需要主观上做到勤奋、节制和坚强，我们才有可能取得成功 顺境对个人也有负面作用 19世纪末，美国康乃尔大学进行了一次著名的“青蛙实验”。实验人员把一只青蛙扔进开水锅里，青蛙立即跳出锅外；第二次，他们把同一只青蛙放入温水锅里，青蛙就在水中游泳玩耍。这时，实验人员给锅中的水慢慢加温，等青蛙感到灼热难熬而想跳出锅时，已是无能为力了。 烫死我啦！ 为什么我就这么死了？？ 思考： “青蛙实验”中青蛙为什么能够从开水中一跃而出，在温水中却会毙命？ 在顺境中精神懈怠、不思进取、缺乏忧患意识 生于忧患 ，死于安乐 ———孟子 （1）抓住机遇，迎接挑战 （身处顺境，我们在感到幸运的同时，更应珍惜美好时光，抓住机遇成就自己，更上一层楼） 5.如何把握顺境？ （2）心存感激，不辜负期望 （身处顺境，我们应常存感激之心，刻苦学习，健康成长，不辜负亲人和社会的殷切期盼和嘱托） （3）警惕自鸣得意，避免“大意失荆州（ 身处顺境，我们要警惕自鸣得意，免得“大意失荆州”，将自己置于不利境地。） * * *